九 《成功》.docVIP

《成功》教学设计 季羡林 （第二课时） 教学目标 1、通过自主学习，了解作者独到而又深刻的成功体验，学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。?2、通过合作交流，提高学生运用文章的观点分析生活中具体问题的能力。? 3、准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功二、教学流程 （一）教学导入 回顾上节课的内容 成功需要哪些条件？ 作者是怎样看待天资和机遇的？ 检查学生收集并制作关于成功名人名言卡片 出示本堂课的教学目标 精读品析 第七段 1、第1、3、5组齐读该段。 2、思考：这一段作者是怎样来阐述“勤奋”这一重要条件的。 3、讨论：这段主要运用了什么论证方法。 第九段 1、第2、4、6组齐读该段 2、思考：这一段是怎样来论述“勤奋”这一重要条件的。 3、讨论：这段主要运用了什么论证方法。 第十段 1、齐读最后一段。 2、抢答：复述王国维的“境界说” 3、想一想：文中季老先生是怎样来评说王国维的“境界说”的。 4、议一议：作者看问题的角度和作者的角度相同吗？作者引用王国维 的境界说有什么作用？ （四）整体归纳内容 （五）学以致用 多媒体展示人物图片,学会用季老先生的观点分析探讨这些人成功的原因。 教师小结 （六）音乐欣赏 《爱拼才会赢》 布置作业 自读