16.二节 动物行为的主要类型.docVIP

PAGE PAGE 1 16章 2节 动物行为的主要类型 时间：9.24 出品人：郭金凤 方春艳 审核人：史卫民 一、教学目标 1、举例说出动物行为的主要类型；举例说明动物的社群行为对生物生存和发展的意义。 2、通过探究实验“蚂蚁的觅食行为”，培养学生动手操作能力和进行科学探究的能力；通过小组内的合作和讨论学习，培养学生合作学习的能力和质疑能力、分析问题和解决问题的能力。 3、通过探究和讨论，培养学生的参与意识、团体意识和善于与他人交流合作的意；通过探究实验，培养学生实事求是的科学态度和科学精神，发展学生的创新意识和探索精神；探究实验结束后，提醒学生将蚂蚁放回，培养学生关爱生命的情感意识。 二、教学重点： 列举动物行为的主要类型 三、教学难点： 举例说出动物行为的主要类型 四、学法指导： 观察、探究、讨论、分析、归纳、总结 1、学生准备： 预习教材内容，课前捕捉蚂蚁并准备材料用具，如糖、面包、辣椒酱、纸盒、放大镜等，搜索有关动物行为方面的资料。 五、知识链接 动物的觅食行为是通过独特的方式获取生存所需食物的行为。当雄蛙和雄蟾蜍在一起以美妙的鸣声向雌性求爱的时候，蝙蝠却能分辨出是可食的青蛙还是不可食的蟾蜍。响尾蛇的红外线感受器极其灵敏，能够感知鸟或哺乳动物的准确位置。 六、导学过程： 创设情境，导入新课： 播放：“动物世界”中的相关录像 [学生]