浅论建筑学专业毕业设计教学中的几点思考.docVIP

浅论建筑学专业毕业设计教学中的几点思考 论文摘要：建筑学专业毕业设计不仅是对五年本科学 习的一次总结，更是由校园走向社会的一个转折，但是目 前这门课程的教学中还存在许多问题，笔者结合自身的教 学经验，提出了一系列的解决措施，希望使毕业设计的课 程设置更加合理化。教学模式上，结合学生的不同情况， 采用“双师制” + “预约制”的混合模式；毕业设计的选题 要力求真实性与科学性，充分调动学生的设计积极性；强 调毕业设计的过程控制，提高学生的设计质量；成果展示 的艺术化的处理，肯定学生、老师的努力并促进专业的多 方面交流和宣传。 论文关键词：毕业设计；细节设计；思考 毕业设计课程不仅是建筑学专业学生五年本科学习的 一次总结，更是由校园内的一个个课程设计到实际工程或 是科研项目的一个转折。 本科毕业设计教学作为建筑学培养计划中重要的实践 性教学环节，是培养学生综合运用所学理论知识与技能用 于分析、解决工程技术、经济、社会等实际问题，使学生 的设计方法和科研能力得到初步训练的重要过程。但是， 在教学过程中发现存在很多问题：在态度上，有些学生觉 得毕业设计和以往的课程设计没什么不同，类似的建筑类 型和规模也都做过；在学习手段和方法上，许多学生没有 掌握科学有效的途径，仍是生搬硬套地“模仿”实例或是 多实例的拼凑；在时间安排上，由于实习、考研、找工作 等原因，有些学生总是比规定时间晚完成，或是