2018-2019学年高中物理 第七章 机械能守恒定律 7 动能和动能定理 新人教版必修2.pptVIP

解析　急刹车后，车只受摩擦力的作用，且两种情况下摩擦力的大小是相同的，汽车的末速度皆为零，故： 1 2 3 4 5 4.(动能定理的应用)如图6所示，质量为0.1 kg的小物块在粗糙水平桌面上滑行4 m后以3.0 m/s的速度飞离桌面，最终落在水平地面上，已知物块与桌面间的动摩擦因数为0.5，桌面高0.45 m，若不计空气阻力，取g＝10 m/s2，则 A.小物块的初速度是5 m/s B.小物块的水平射程为1.2 m C.小物块在桌面上克服摩擦力做8 J的功 D.小物块落地时的动能为0.9 J √ 答案 解析 1 2 3 4 5 图6 1 2 3 4 5 得：v0＝7 m/s，Wf＝μmgx＝2 J，A、C错误. 5.(动能定理的应用)半径R＝1 m的 圆弧轨道下端与一光滑水平轨道连接，水平轨道离地面高度h＝1 m，如图7所示，有一质量m＝1.0 kg的小滑块自圆轨道最高点A由静止开始滑下，经过水平轨道末端B时速度为4 m/s，滑块最终落在地面上，g取10 m/s2，试求： (1)不计空气阻力，滑块落在地面上时速度的大小； 答案 解析 1 2 3 4 5 答案　6 m/s 解析　从B点到地面这一过程，只有重力做功， 代入数据解得v＝6 m/s. 图7 (2)滑块在轨道上滑行时克服摩擦力做的功. 答案 解析 1 2 3 4 5 答案　2 J 解析　设滑块在轨道上滑行时克服摩擦力做的功为Wf， 解得Wf＝2 J. 7　动能和动能定理 第七章　机械能守恒定律 [学习目标] 1.知道动能的符号、单位和表达式，会根据动能的表达式计算物体的动能. 2.能运用牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理，理解动能定理的物理意义. 3.能应用动能定理解决简单的问题. 内容索引 重点探究 启迪思维 探究重点 达标检测 检测评价 达标过关 自主预习 预习新知 夯实基础 自主预习 一、动能 1.定义：物体由于 而具有的能. 2.表达式：Ek＝ . 3.单位：与 的单位相同，国际单位为 ，符号为 . 4.标矢性：动能是 量，只有 没有方向. 运动 功 焦耳 J 标 大小 1.内容：力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中 . 2.表达式：W＝ . 3.适用范围：既适用于 做功，也适用于 做功；既适用于 运动，也适用于 运动. 二、动能定理 动能的变化 恒力 变力 直线 曲线 [即学即用]　 1.判断下列说法的正误. (1)某物体的速度加倍，它的动能也加倍.(　　) (2)两质量相同的物体，动能相同，速度一定相同.(　　) (3)物体的速度变化，动能一定变化.(　　) (4)合外力做功不等于零，物体的动能一定变化.(　　) (5)物体的速度发生变化，合外力做功一定不等于零.(　　) (6)物体的动能增加，合外力做正功.(　　) 答案 × × × √ × √ 2.一个质量为0.1 kg的球在光滑水平面上以5 m/s 的速度匀速运动，与竖直墙壁碰撞以后以原速率被弹回，若以初速度方向为正方向，则小球碰墙前后速度的变化为________，动能的变化为___. 答案 －10 m/s 0 重点探究 [导学探究]　 让铁球从光滑的斜面上由静止滚下，与木块相碰，推动木块做功.(如图1所示) (1)让同一铁球从不同的高度由静止滚下，可以看到：高度大时铁球把木块推得远，对木块做的功多. 答案 一、动能 图1 (2)让质量不同的铁球从同一高度由静止滚下，可以看到：质量大的铁球把木块推得远，对木块做的功多. 以上两个现象说明动能的影响因素有哪些？ 答案　由于铁球从同一光滑斜面上由静止滚下，加速度均为gsin θ，由v2＝2ax和x＝ 得知，铁球到达水平面时的速度由h决定.同一铁球从不同高度由静止滚下，高度大的到达水平面时的速度大，把木块推得远，对木块做功多，故动能的影响因素有速度；质量不同的铁球从同一高度由静止滚下，到达水平面时的速度相等，质量大的铁球对木块做功多，说明动能的影响因素有质量. [知识深化] 1.对动能的理解 (1)动能是标量，没有负值，与物体的速度方向无关. (2)动能是状态量，具有瞬时性，与物体的运动状态(或某一时刻的速度)相对应. (3)动能具有相对性，选取不同的参考系，物体的速度不同，动能也不同，一般以地面为参考系. 2.动能变化量ΔEk 物体动能的变化量是末动能与初动能之差，即ΔEk＝ ，若 ΔEk0，则表示物体的