留守儿童父母教养方式、情绪智力与攻击性行为的关系-心理健康教育专业论文.docxVIP

本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合安徽师范大学硕士学 位论文质量要求。 答辩委员会签名： 主席：(工作单位、职称) 委员： 导师： 学 位 论 文 独 创 性 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果， 与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意， 除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成 果。 学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解 安徽师范大学 有关保留、使用学位论文的规定：学校有权 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本 人授权 安徽师范大学 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以 采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用 本授权书。 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 学 位论 文作 者获学 位后去 向： 工 作单 位： 电 话： 通 讯地 址： 邮 编： · ·I· 留守儿童父母教养方式、情绪智力与 攻击性行为的关系 摘 要 在留守儿童的各种行为问题中，攻击性行为是一个不容小觑的重要方 面。攻击性行为指的是一种意在对对方造成伤害，且受伤害者试图回避这种 伤害的行为。本研究探讨的是留守儿童父母教养方式、情绪智力与攻击性行 为的关系。本研究以 693 名留守儿童为研究对象，使用父母教养方式问卷、 情绪智力问卷和攻击性行为问卷收集数据，并用 SPSS 软件对数据进行分析， 得出了如下结论： （1）目前留守儿童的父母最常用的是情感温暖教养方式，最少使用的是 拒绝教养方式；留守儿童父母教养方式在性别、年级、家庭经济条件上存在 显著差异。 （2）留守儿童自我情绪管理与他人情绪管理在性别上存在显著差异；情 绪知觉在年级上存在显著差异；他人情绪管理与情绪利用在家庭经济条件上 存在显著差异。 （3）留守儿童言语攻击与躯体攻击在性别上有显著差异；敌意、愤怒、 躯体攻击、间接攻击在年级上均存在显著差异；言语攻击在家庭经济条件上 有显著差异。 （4）父母情感温暖教养方式、过度保护教养方式与留守儿童情绪智力各 维度均有显著正相关。 （5）父母拒绝教养方式、过度保护教养方式与留守儿童攻击性行为各维 度均有显著正相关；父母情感温暖教养方式与留守儿童的敌意、愤怒、躯体 攻击、间接攻击均有显著负相关。 （6）留守儿童情绪知觉与言语攻击、敌意有显著正相关；自我情绪管理 与言语攻击、敌意、愤怒有显著正相关；他人情绪管理、情绪利用与言语攻 击有显著正相关，与躯体攻击、间接攻击呈显著负相关。 （7）父母教养方式、情绪智力对留守儿童攻击性行为具有显著预测作 用。 （8）留守儿童的情绪智力在父母情感温暖教养方式和攻击性行为间有调 节作用。 关键词：留守儿童；父母教养方式；情绪智力；攻击性行为 · ·II· The Relationship among Parenting Style, Emotional Intelligence and Aggressive Behavior of Left-behind Children Abstract Among many behavior problems in left-behind children, aggressive behavior is an important aspect that should not be ignored. It refers to behavior that intent to hurt others, while the victim tries to avoid the behavior. This study explored the relationship among the parenting style, emotional intelligence and aggressive behavior of left-behind children. In this study, 693 left-behind children were chose to be study objects. Data was collected by s-EMBU-C, Emotional Intelligence Scale and Aggression Questionnaire, analyzed by SPSS. These are the conclusions we acquired: The most commonly used parenting style is e