2018-2019学年高中生物 第6章 第1节 杂交育种与诱变育种 设计二 杂交育种与诱变育种 新人教版必修2.pptVIP

青霉菌高产菌株的选育 1943年从自然界分离出来的青霉菌只能产生青霉素20单位/mL。后来人们对青霉菌多次进行X射线、紫外线照射以及综合处理，培育成了青霉素高产菌株，目前青霉素的产量已达到50000～60000单位/mL。 与“神六”飞船一起上太空的花卉“瓷玫瑰”、“老虎须” 视野拓展 优点：提高基因突变频率，产生新基因；能大幅度的改良生物的某些性状。 不足：具有不定向性，难以控制突变方向；有利个体少，需大量处理实验材料 。 思考与讨论 随 堂 检 测 育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物 的原有性状，其原因是诱变育种(　　) A．提高了后代的出苗率 B．提高了后代的遗传稳定性 C．产生的突变大多是有利的 D．能提高突变率以供育种选择 D 出苗率的大小是由种子胚的活性决定的 后代遗传稳定性是由DNA稳定性等决定的 因突变具有低频性 和多方向性等特点 2009年春节联欢晚会上，航天英雄们手捧经过太空育种的太空花，给全国人民拜年。下列相关叙述正确的是 ( ) A.培育太空花依据的基本原理是基因重组 B.太空育种一定会出现人类需要的新品种 C.太空花的性状是可以遗传的 D.可以从太空花的紫色花瓣中提取紫色蛋白用 作染料 C 随堂过关检测 阶 段 小 结： 选择育种 杂交育种 诱变育种 特点：在自然产生的变异中选择 局限：不能把位于两个品种的优良性状集 于一身 主要优点：有目的的把位于两个品种的优 良性状集于一身 局限：不能产生新的基因 主要优点：能产生新基因 局限：该方法具有一定的盲目性 均不能实行种间的基因交流 -*- * -*- 第6章 杂交育种和诱变育种 2000年国家最高科学技术奖 2004年十大感动中国人物之一 基因突变 染色体变异 基因重组 可遗传变异有哪些 杂交育种 试一试：植物杂交育种的方法 已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，秆能抗倒伏，抗锈病（T）对易染锈病（t）为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种,请设计育种方 案，最终培育出既抗倒伏又抗病的能稳定遗传的新品种（用遗传图解 和必要的文字说明表示） 锈病 以下是杂交的育种参考方案： 　Ｐ 高抗 　 矮不抗 Ｆ１ 　 高抗 Ｆ２ DDTT ddtt DdTt ddTt 高抗 高不抗 矮抗 矮不抗D_T_ D_tt ddtt ddTT 矮抗 ddTT ddTt 矮抗 ddTT 矮抗 矮抗 矮不抗 ddTt ddTT 杂交 自交 选优 自交 F3 选优 思考：要培育出一个能稳定遗传的植物品种至少要几年？ 第一年 第二年 选优 第三年 第四年 杂交育种与杂种优势的区别 通过有性生殖，使不同的优良性状组合到后 代的一个个体中，从而选育出优良品种的方法。 指基因型不同的个体杂交产生的杂交一代， 在适应能力等方面优于两个亲本的现象。 杂交育种 杂种优势 不同育种目的的杂交育种的基本步骤及特点 ①培育杂合子品种——杂种优势的利用 在农业生产上，可以将杂种一代作为种子直接利用，如水稻、玉米等。 a．基本步骤：选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1。 b．特点：高产、优质、抗性强，但种子只能种一年。 不同育种目的杂交育种的基本步骤及特点 ②培育纯合子品种 a．培育隐性纯合子品种的基本步骤: 选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1→自交→F2→选出表现型符合要求的个体种植推广。 b．培育双显纯合子或一隐一显纯合子品种的基本步骤: 选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1→自交→F2→选出表现型符合要求的个体自交→F3→……→选出稳定遗传的个体推广种植。 c．特点：操作简单，但需要的时间较长。 随堂过关检测 两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是 （ ） A.人工诱变育种 B.细胞工程育种 C.单倍体育种 D.杂交育种 D 试一试：动物的杂交育种方法 长毛折耳猫（BBee） 短毛折耳猫（bbee） 长毛立耳猫（BBEE） 长毛立耳 短毛折耳 BBEE bbee 长毛立耳 BbEe 长毛立耳 BbEe 长立 长折 短立 短折 Bbee BBee BBee Bbee bbee bbee 长折 短折 长折 长折 短折 F1间交配 选优 测交 　Ｐ Ｆ１ Ｆ２ F3 长折 短折 思考：要培育出一个能稳定遗传的动物品种