浅论钢琴教学方式与方法.docVIP

浅论钢琴教学方式与方法 摘要：目的与手段是现目前钢琴教学中的一个最基本 的问题，以这个问题为切入点，展开对钢琴教学的方式与 方法讨论。肢体的技术训练和品格上的不断熏陶间的结合， 以及精神上与技术手段的融合，组成了钢琴教学的基础构 架。它们之间看似无关，却又天然联系，即教学中的因人 施教。 关键词：钢琴教学人格力量肢体技术品格熏陶方式 1打造高尚的人格力量 钢琴教育对于陶冶情操，完善修养，提升个人生活品 位无疑有着重要的作用。但是具体到每一个学琴者，要达 到这样的效果，就必须针对每一个人不同的情况加以不同 的施教方法。 年龄的差异在接触钢琴的最初阶段，对于不同年龄的 学习者，也应该注意到因人而异的方法问题。首先是语言 表达问题，对于4、5岁的儿童和10多岁的孩子，不可能 只是同样的语言表达方式和同样的表达内容。少儿与成人 之间对于语言的理僻能力和他们乐于接受的表达方式，也 是教师应该充分备课的内容之一。前苏联钢琴大师阿什肯 纳奇在回忆自己的启蒙教师时赞美道：“那是怎样一种语调 啊，象夜曲一样滋润着我的心田。”可见教师在授琴过程中 语言使用的重要性。其次是教材的选择上和练琴的时间上 针对不同年龄的对象要有所区别。最后要注意的是，针对 年幼的学习者，始终要以鼓励为重要手段，为孩子营造出 一个老师很看重自己的学习氛围，如果一个孩子在学琴过 程中认为自己太笨，那就一定是教师的方法出现了严重