浅论做好中职学校班级管理的几个要素.docVIP

浅论做好中职学校班级管理的几个要素 摘要：班级管理工作是班主任工作的重中之重，由于 中职生的特殊性，班级管理也要有针对性地实行创新。本 文力图从奋斗目标、班规班约、集体核心、团结协作、班 风建设等方面去阐述班级管理的一些基本要素。 关键词：中职生奋斗目标班规班约集体核心班风建设 中职生基本都是因各种原因而难圆大学梦的一个特殊 群体，其心理特征主要表现为：自卑感严重，但反抗性强 烈；思想意识活跃，但学习动机缺失；自我意识增强，但 自控能力不足。对于中职生的管理是一件非常复杂的系统 工程，本文结合作者多年担任班主任的经历，谈了谈做好 中职学校班级管理的几个要素。 一、在打消学生自卑感、失落感的前提下，引导学生 制定奋斗目标 就读中职的学生，有不少是因为成绩不理想或家庭负 担过重等原因而不得已迈入中职大门的，加上社会对职业 教育的偏见和中职没有升学压力及留级机制，缺乏学习的 外在动力，其失意之余难免会抱着做一天和尚撞一天钟的 心态。作为班主任，必须先打开其心结。 在此基础上要引导学生制定合理的班级目标及个人目 标。目标的制定要结合本专业特点，围绕着中职就业方向 作文章，以培养实用型人才，保障毕业后能找到一份相对 理想的工作为标杆，制定的目标以通过学生努力学习能达 成为前提。有明确的个人奋斗目标后，制定切合本班实际 的班级目标就水到渠成了。这两种目标的确立，将成为今 后同学在校期间行动的