浅论小学品德和社会教学.docVIP

浅论小学品德和社会教学 ［摘要］品德与社会课程是在小学开设的一门以儿童 社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综 合课程。儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验 和感悟。儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有 特殊的价值。本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行 为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育， 国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导 学生不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深 对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成 良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德 判断能力。课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用经过 生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。 ［关键词］氛围；以人为本；培养能力 在不少教师中传统的应试教育观念依然根深蒂固，对思 想品德课教学目标意识淡薄，课堂教学方法简单，改进思想 品德课的教学已迫在眉睫。 我认为，在教学实际中应努力走进生活，贴近学生，创 设开放、互动、活泼的教学情境，营造自由、民主、愉悦的 课堂气氛，让学生与教材中的孩子一起面对并解决这些问题 和烦恼，学会如何做事，如何做人，与教材中的孩子共同享 受成长的快乐。 一、营造良好氛围，激发学生学习兴趣 良好的教学氛围，是学生学习保持最佳状态的关键，它 可以感染激发学生潜在的认识兴趣，点燃学生思维的火花。 因此，教师要激