学问与智慧导学案.docVIP

PAGE PAGE 6 学问和智慧导学案 菜园乡中 朱玉雅 学习目标 1．初步感知文章大意，理清文章脉络； 2．理清学问与智慧两者之间的关系； 3．学习文章中运用的多种论证方法； 4．语言积累；总结归纳全文。 二、自学过程 1、学法指导 （1）、在学习过程中。注意体会作者在论证“我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问”的中心论点时，运用了多种论证方法，说理充分。如在论述“学问为什么不能离开智慧的”时，运用了对比和举例论证的方法；在论述“智慧不能离开学问”时，运用了比喻论证的方法。 （2）、文章论述学问和智慧，从古到今，从中到外，例证典型，语言精炼，名言警句，随处可见。品评优美的语言，是让学生积累语言的有效途径。通过反复的诵读品评，让学生感受到其语言的优美魅力，并在这个过程中培养语言素养，可让学生通过仿写例句的形式来加强积累与运用。 2、预习自评 （1）文学常识积累? 罗家伦，汉族，字志希，祖籍浙江绍兴，生于江西进贤。1914年考入上海复旦公学，1917年进北京大学文科。1920年赴美留学。1922年起，又相继留学英、德、法等国。“五四运动”这个名词由罗家伦首创。 （2）给下列加点字注音? 陶冶（ ） 寸积铢累（ ） 大窾（ ） 矻矻穷年（ ） 探骊