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写好“这一篇”记叙文 教学目标 培养从生活中选取鲜活素材的写作习惯。 懂得从“这一篇”出发，采取适宜的写作技法。 教学过程： 导入： 初中阶段的主要任务是写好记叙文，如何写好记叙文？这是我们这节课探讨的主要话题。还记得我们期中考试前写过的一篇文章吗？（生：分享，为成长添一抹亮色），今天，我们就以这一篇为例，谈谈如何写好记叙文。 眼睛是心灵的窗户，而一篇文章的标题，就是文章的眼睛。所以，我们要学会读懂标题。 在审题中明了“写什么” 1.读题，讨论：什么是分享？谁和谁分享，分享什么？ 明确：“分享”就是“和别人分着享受”。（痛苦、忧愁、失意不适于此意。） 审题：“谁”和“谁”分享“什么”？ 示例： 我和他人分享 有形：衣食住行 单一分享 他人和我分享 他人和他人分享 无形：快乐、梦想、秘密 立体分享(例文：玉兰 人与自然生灵的分享 花的记忆） 自然生灵间的分享 …… 2.取材，贴近生活，贴近自我。写自己亲历过的、观察过的、思考过的更易写出真情实感。 师生交流，如：（1）我