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浅论工程经济学教学模式 摘要：工程经济学的教学目的是培养学生运用工程 经济原理分析和解决问题的能力。本文在教学实践的基础 上，结合教学理论对工程经济学的教学模式进行探讨。 关键词：工程经济教学模式实践案例 中图分类号：B032. 2文献标识码：A文章编号： 工程经济学是一门发展中的学科，是自然科学和社会科 学相互渗透的边缘学科。该学科从经济角度对土木工程的技 术方案的经济效果进行论证择优，是土木专业及其他相关专 业本、专科学生必须掌握的一门专业课。教学模式是指在一 定的教学理论指导下，在某种教学环境中形成的教与学各要 素之间的稳定关系及教学过程的结构形式。教学模式既是教 学理论的具体化，又是教学经验的系统概括。工程经济学教 学模式的形成应体现其学科特点和工程实践需求。 1教学模式建设要点 1.1教学更加注重师生互动 学生虽是教学实施过程中的主体，但在教学活动中处于 受教育的地位，教师在教学过程中须克服“教”的主观片面 性，做到以“学”为主，教学相长。根据学生个人能力鼓励 学生按自己的个性发挥专业技能和实践经验，才能把师生双 方的主动性统一于教学实践中，取得好的教学效果。师生互 动要以有效的课堂控制为基础。首先，实行加分扣分制相结 合，对于积极思考问题、主动解答问题、发表创新观点等表 现优异的学生予以加分；对于随机提问回答不理想或综合表 现差的学生酌情扣分。有利于调动课堂紧张活泼的