初二数学因式分解知识点及基础练习题.doc

整式乘除与因式分解 概述 　　定义：把一个多项式化为几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也叫作分解因式。 　　意义：它是中学数学中最重要的恒等变形之一，它被广泛地应用于 初等数学之中，是我们解决许多数学问题的有力工具。因式分解方法灵活，技巧性强，学习这些方法与技巧，不仅是掌握因式分解内容所必需的，而且对于培养学生的解题技能，发展学生的思维能力，都有着十分独特的作用。学习它，既可以复习的整式四则运算，又为学习 分式打好基础；学好它，既可以培养学生的观察、注意、运算能力，又可以提高学生综合分析和解决问题的能力。 　　分解因式与整式乘法互为逆变形。 因式分解的方法 　　因式分解没有普遍的方法，初中数学教材中主要介绍了 提公因式法、公式法。而在竞赛上，又有拆项和添减项法，分组分解法和十字相乘法，待定系数法，双十字相乘法，对称多项式轮换对称多项式法，余数定理法，求根公式法，换元法，长除法，除法等。 　　注意三原则 　　1 分解要彻底 　　2 最后结果只有小括号 　　3 最后结果中多项式首项系数为正（例如：-3x^2+x=-x(3x-1)） 基本方法 ⑴提公因式法 　　各项都含有的公共的因式叫做这个多项式各项的 公因式。 　　如果一个多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法。 　　具体方法：当各项 系数都是 整数时，公因式的系数应取各项系数的 最大公约数；字母取各项的相同的字母，而且各字母的指数取次数最低的；取相同的多项式，多项式的次数取最低的。 　　如果多项式的第一项是负的，一般要提出“-”号，使括号内的第一项的系数成为正数。提出“-”号时，多项式的各项都要变号。 　　　　例如：-am+bm+cm=-m(a-b-c)； 　　 a(x-y)+b(y-x)=a(x-y)-b(x-y)=(x-y)(a-b)。 　　注意：把2a^2+1/2变成2(a^2+1/4)不叫提公因式 ⑵公式法 　　如果把乘法公式反过来，就可以把某些多项式分解因式，这种方法叫 公式法。 　　平方差公式：a2-b2=(a+b)(a-b)； 　　 完全平方公式：a2±2ab＋b2＝(a±b) 2； 　　注意：能运用完全平方公式分解因式的多项式必须是三项式，其中有两项能写成两个数(或式)的平方和的形式，另一项是这两个数(或式)的积的2倍。 　　立方和公式：a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)； 　　立方差公式：a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2)； 　　完全立方公式：a3±3a2b＋3ab2±b3=(a±b) 3． 　　公式：a3+b3+c3 =(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ca) 　　例如：a2 +4ab+4b2 =(a+2b) 2。 　　（3）分解因式技巧 　　1.分解因式与整式乘法是互为逆变形。 　　2.分解因式技巧掌握： 　　①等式左边必须是多项式； 　　②分解因式的结果必须是以乘积的形式表示； 　　③每个因式必须是整式，且每个因式的次数都必须低于原来多项式的次数； 　　④分解因式必须分解到每个多项式因式都不能再分解为止。 　　注：分解因式前先要找到公因式，在确定公因式前，应从系数和因式两个方面考虑。 　　3.提公因式法基本步骤： 　　（1）找出公因式； 　　（2）提公因式并确定另一个因式： 　　①第一步找公因式可按照确定公因式的方法先确定系数在确定字母； 　　②第二步提公因式并确定另一个因式，注意要确定另一个因式，可用原多项式除以公因式，所得的商即是提公因式后剩下的一个因式，也可用公因式分别除去原多项式的每一项，求的剩下的另一个因式； 　　③提完公因式后，另一因式的项数与原多项式的项数相同。 一、知识点总结： 1、单项式的概念：由数与字母的乘积构成的代数式叫做单项式。单独的一个数或一个字母也是单项式。单项式的数字因数叫做单项式的系数，字母指数和叫单项式的次数。 如：的 系数为，次数为4，单独的一个非零数的次数是0。 2、多项式：几个单项式的和叫做多项式。多项式中每个单项式叫多项式的项，次数最高项的次数叫多项式的次数。 如：，项有、、、1，二次项为、，一次项为，常数项为1，各项次数分别为2，2，1，0，系数分别为1，-2，1，1，叫二次四项式。 3、整式：单项式和多项式统称整式。 注意：凡分母含有字母代数式都不是整式。也不是单项式和多项式。 4、多项式按字母的升（降）幂排列： 如： 按的升幂排列： 按的降幂排列： 按的升幂排列： 按的降幂排列： 5、同底数幂的乘法法则：（都是正整数） 同底数幂相乘，底数不变，指数相加。注意底数可以是多项式或单项式。 如： 6、幂的乘方法则：（都是正整数）