初二二次根式复习教案.docx

正心养德 慧心育人 二次根式复习教案 一、学习目标 1、了解二次根式的定义，掌握二次根式有意义的条件和性质； 2、熟练进行二次根式的乘除法运算； 3、理解同类二次根式的定义，熟练进行二次根式的加减法运算； 4、了解最简二次根式的定义，能运用相关性质进行化简二次根式。 二、重点难点 重点：含二次根式的式子的混合运算． 难点：综合运用二次根式的性质及运算法则化简和计算含二次根式的式子． 考点剖析 （占5-10分） 根式的意义； 根式的混合计算； 3.根式的化简、因式分解（结合完全平方公式）。 四、教学过程 （一）本章知识回顾 1.二次根式：式子（≥0）叫做二次根式。（当≥0时，≥0；当≥0时，在实数范围内有意义。） 2.最简二次根式：必须同时满足下列条件： ⑴被开方数中不含开方开的尽的因数或因式； ⑵被开方数中不含分母； ⑶分母中不含根式。 3.同类二次根式： 二次根式化成最简二次根式后，若被开方数相同，则这几个二次根式就是同类二次根式。 （＞0） （＞0） （＜0） 0 （=0）； （1）（）2= （≥0）； （2） 5.二次根式的运算： ⑴二次根式的加减运算： 先把二次根式化成最简二次根式，然后合并同类二次根式即可。 ⑵二次根式的乘除运算： =（≥0,b≥0）； （二）例题讲解 例题1.的算数平方根是 ，平方根是 。 例题2.计算 INCLUDEPICTURE ../Local%20Settings/Temp/CyberArticle/1a6f4e1d75cde9c63c0abe8e5347fdae_files/clip_image222.gif 例题3.因式分解，化简 a，b为非负数分解a-b （2）6+2+7 （3） （4） 例题4. x取什么值时，下列各式在实数范围内有意义：（根式的意义） 例题5. 变式题型 例题6.设a、b为实数，且满足－6a－2b+10=0，求 的值 变式已知实数a，b满足│b-6│=0，求a-b的值。 例题7.已知x=（n为自然数），问：是否存在自然数n，使代 数式19x2+36xy+19y2的值为1 998？若存在，求出n；若不存在，请说明理由．（整体思想） 练习 计算： （1） （2） 因式分解 a＞0，b＞0，4a+12+9b ． 3. 4.已知a，b为实数，，求a+b。 5. 化简 6.设，，且，试求整数n. 7.设，求证：. 家庭作业 1.计算 （1）． （2） 2.已知求的值 3．化简： ． 3.已知、为实数，且，求、的值． 4. 5.已知是实数，且，问之间有怎样的关系？请推导。 6. 设a= ，问与a最接近的整数是多少？ 7.设，且，，求的值。