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教材习题答案 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 第 1 课时公民权利的保障书 教材 P2— 3 【运用你的经验】 除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽 ? [例答 ] 我国国徽法规定： 第四条 下列机构应当悬挂国徽： (一 )县级以上各级人民代表大会常务委员会； (二 )县级以上各级人民政府； (三 )中央军事委员会； (四)各级人民法院和专门人民法院； (五 )各级人民检察院和专门人民检察院； (六 )外交部； (七 )国家驻外使馆、领馆和其他外交代表机构。 乡、民族乡、镇的人民政府可以悬挂国徽，具体办法由省、自治区、直辖市的人民政府 根据实际情况规定。 国徽应当悬挂在机关正门上方正中处。 第五条 下列场所应当悬挂国徽： (一 )北京天安门城楼，人民大会堂； (二 )县级以上各级人民代表大会及其常务委员会会议厅； (三 )各级人民法院和专门人民法院的审判庭； (四)出境入境口岸的适当场所。 为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽 ? [例答 ] 国徽是国家的象征，代表国家的尊严，体现国家的性质。 为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字 ? [例答 ] 国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人。 教材 P4 【探究与分享】 上图中， 公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、 管理经济和文化事业、 管理社会 事务 ? [例答 ]( 从左到右、从上到下分别为图一、图二、图三、图四 ) 图一是广大人民通过人民 代表大会行使监督权； 图二是工会依照法律规定通过职工代表大会， 组织职工参与本单位的 民主决策、 民主管理和民主监督管理国家事务、管理经济和文化事业、 管理社会事务； 图三 是村民通过参加村务公开会直接参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务； 图四是通过选举人大代表间接参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务。 教材 P5 【探究与分享】 中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示 ? [例答 ] 在我国，人民当家作主。我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应 尽的责任。 教材 P6 【探究与分享】 以上四幅图分别说明公民享有什么权利 ?这些权利是如何实现的 ? [例答 ] “发展义务教育”这幅图说明公民享有受教育权。 “提供营养午餐”这幅图说明 公民享有生命健康权， “开办农家书屋”这幅图说明公民享有文化权利， “开展再就业培训” 这幅图说明公民享有劳动权。 这些权利是法律赋予公民享有的， 是国家依法予以保障的， 有 1 物质和制度来保障公民权利的实现。 请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。 [例答 ] 设立最低生活保障制度、健全居民养老保险制度等。 教材 P8 【探究与分享】 对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看 ? [例答 ] 这种说法是正确的。行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做 到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 教材 P8 【探究与分享】 人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用