第三节 青春期.pptx

;第三节 青春期;为什么我会长青春痘？;什么是青春期;;你和你的同龄人都在步入一个重要的发育时期——青春期，;1.身高————是青春期的一个显著特点;怎样才能健康地度过青春期？;一、青春期的身体变化 ;身高突增是青春期的一个显著特点。;小 结;一、青春期的身体变化 ; 4. 男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？(参考练习一）;;小 结;　 如神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。 　　如睾丸和卵巢发育； 　　男孩出现遗精，女孩出现月经。;二、青春期的生理变化;早晨醒来……;2．遗精;月经：指女子进入青春期后，每月一次的子宫 出血现象。;月经初潮的年龄一般为12～18岁，极少数早于10岁或迟于18岁。;;;;小 结;三、青春期的心理变化及其卫生;逐渐复杂;有了强烈的独立意识;; 进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。;　　青少年性意识的发展有两个明显变化的时期：;小 结;青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期;应当集中精力，努力学习;应当积极参加各种文体活动和社会活动;同学间应当互相帮助;应当跟师长密切交流;健康度过青春期——人生的金色年华;课堂小结;第一，心理闭锁与渴求理解的矛盾;第二，独立意识与依赖心理的矛盾 随着年龄的增长，中学生的心理日趋成熟，他们越来越感到自己是“大人”了，要求从大人的约束中解放出来，对婆婆妈妈式的说教及过分关心会产生反感，个别学生会发生顶撞老师现象，甚至对学校、社会产生反抗情绪，可以说他们的独立意向、主体意识是十分强烈的，但同时他们又缺乏必要的知识与能力。这一是因为学校教育在培养学生的独立能力方面重视不够，二是因为传统的家庭关系中的父母一般也不鼓励子女过早独立。这种依赖性不仅反映在经济上，还反映在生活上，出现了“饭来张口，衣来伸手”、“只管学习，不管其他”的不正常现象。 因此，教师要和家长一起有意识地培养学生的自立能力，让他们自己的事情自己办，逐步消除其依赖心理。;第三，情感与理智的矛盾 中学生容易动感情，也重感情。一方面，他们充满热情和激情。调查表明，对国家的前途，绝大部分的中学生“充满信心”和“较有信心”。另一方面，他们的情感又极容易受外界的影响，容易发生冲动、波动，有时会因一件小事的成功而欣喜若狂，也会因一次小小的失败而心灰意冷，有时也会为一点小事争得面红耳赤。他们的情绪、情感总在两极摆动，不能冷静地控制自己的情绪：激动时，如同一只打足了氢气的气球乘风飞舞；泄气时，则如同一只斗败的公鸡垂头丧气。他们对自己喜爱之事，积极性很高，对自己不感兴趣之事，则避而远之。这一切都说明了中学生的情绪、情感经常处于大起大落、彼消此涨的两极状态，而难以及时地用理智加以控制。 解决这一矛盾，要教育学生学会用理智控制感情，遇事能不急不躁，冷静处理。 ;第四，进取心强与自制力弱的矛盾 中学生都有积极向上的进取之心，这与他们强烈的求知欲、自尊心和好胜心是分不开的。但由于他们思考问题不周密，往往带着浓厚的情感色彩去看待周围的人和事，因而有时片面地坚持己见，对教师或集体的要求，合乎己意的就去办，不合己意的就盲目地拒绝或顶牛，不能控制自己，凭冲动行事，事过之后又非常后悔。这一切都说明了他们意志品质的发展还不成熟，自制力、控制力还不强，形成了进取心强与自制力弱的矛盾。 化解这一矛盾，一方面要肯定学生的进取心，另一方面要锻炼学生的意志力，使他们能处理好二者的关系。 ;第五，信息视野的扩大与鉴别能力不足的矛盾 随着时代的进步、科技的发展、物质生活条件的改善，信息交流日益频繁，广播、电影、电视、录像等视听工具被广泛应用。学生处在这样的环境中，耳闻目睹，见多识广，视野开阔，认识空间得到极大拓展，从天文地理、空中来客、世界风云、计算机、市场动态到服装、发型、流行歌曲等，他们都十分热心好奇，并积极探究，但由于他们的世界观、人生观还未完全形成，对真善美、假恶丑的辨别力、鉴别力还不强，加之客观现实的错综复杂，因而他们对事物的认识容易被表面现象所迷惑，出现认识的混乱。在这种情况下，一些不健康的思想意识，就很容易进入他们的心灵，影响他们的健康成长。 解决这一矛盾的关键，是通过分析、比较，提高选择信息、辨别是非的能力。;第六，乐于助人与道德水准不高的矛盾 现在许多中学生能积极地为社会、学校、班级做好事，也能积极为同学做好事：当同学遇到困难的时候，他们能主动地伸出援助之手；当同学家有了不幸，他们能自觉地捐款、捐物。但有一些同学的道德水准不够高，他们靠偷窃来捐款，通过打