新世纪的通俗历史热现象.pptVIP

田舍即日 南宋·刘克庄 儿女相携看市优， 纵谈楚汉割鸿沟。 山河不暇为渠惜， 听到虞姬直是愁。 走向大众的历史 走向大众的历史 走向大众的历史 走向大众的历史 走向大众的历史 走向大众的历史 走向大众的历史 走向大众的历史 走向大众的历史 走向大众的历史 第二节  中国古代的历史知识普及 一、普及途径 书面传播 口头讲唱 幼学启蒙读物 史钞 历史演义 都市讲史 乡村讲史 （一）书面传播 幼学启蒙读物 作 用 一是“乡校俚儒教田夫牧子之所诵”的教材 二是市井百姓借以粗知历史文化知识的读本 代表作 北宋王令的《十七史蒙求》 南宋王应麟的《三字经》 明代程登吉的《幼学琼林》 特点：语言简洁明了，押韵合辙，便于诵记。 宋璟第一，李广无双。燕许手笔，李杜文章。 ——《十七史蒙求》 　 夏有禹? 商有汤? 周文武? 称三王? 夏传子? 家天下 四百载? 迁夏社? 汤伐夏? 国号商? 六百载? 至纣亡 周武王? 始诛纣? 八百载? 最长久? 周辙东? 王纲堕 逞干戈? 尚游说? 始春秋? 终战国? 五霸强? 七雄出 ——《三字经》 三皇为皇，五帝为帝。以德行仁