试论竹笛演奏技巧与情感处理的关系毕业论文开题报告.docVIP

试论竹笛演奏技巧与情感处理的关系毕业论文开题报告 2012 届毕业论文开题报告 题 目 试论竹笛演奏技巧与情感处理的关系 专 业 艺术教育 姓 名 曹 普 班 级 0 8艺音 指导教师 叶 波 起止日期 年 月 日 毕业论文开题报告 (含课题的来源、意义,本课题国内外的研究动态、主要论点、论证思路、论文提纲、预期目标、时间安排及参考文献等内容。字数为2000左右。) 一:课题来源: 本人学习竹笛多年,热爱竹笛表演艺术,通过竹笛考取了音乐专业。有多次教学和演奏经历,然而在教学和演奏中,发现许多学生学习竹笛追求竹笛音色、呼吸、技巧、但忽视了音乐情感的处理。笛子演奏音色技巧都为音乐服务,如果只追求音色优美而忘记音乐的场景,音乐就不能打动人的心理。笛子一般分为曲笛(笛身较为粗长,音高较低,音色醇厚,多分布于中国南方)、梆笛(笛身较为细短,音高较高,音色清亮,多用于中国北方各戏种)。由于曲目的创作地域民风不同造成了曲目曲风的不同,所以竹笛的演奏技巧和情感的处理有很大的关系,因此我们在竹笛学习和演奏的过程中应当选择不同的演奏技巧来表现不同的音乐形象。那就要我们竹笛学习者和演奏者必须要了解竹笛曲风和各种演奏技巧的关系,从而学会应用正确的演奏技巧来更好地表现音乐形象。 二:理论意义、实际意义: 理论意义:竹笛曲目的地域文化。梆笛、曲笛曲目的情感处理与竹笛演奏技巧的关系。教学和演奏中技巧都为音乐服务,更好地推动竹笛教学与演奏艺术向着更完善、更成熟的目标发展。 实际意义:通过对竹笛演奏技巧与情感处理的关系课题的研究,一方面有助于提高自身的演奏水平,另一方面在今后的教学中向学习者强调处理好竹笛演奏技巧与情感处理的关系,让初学者一上来就重视这两方面。 三:本课题国内外的研究动态: 竹笛作为我国的民族乐器。近年来,国内音乐学者撰写了一些有关竹笛演奏风格与技法的论文及书稿,这其中就有韩志友的《论南北派竹笛演奏风格与技法》,作者把竹笛演奏的风格分为南派和北派,分别从竹笛的派系风格讨论技巧的不同对派系的风格的影响。最后从南北派竹笛演奏和技巧的融合上面举例论述竹笛演奏风格与技巧融合后的表现力。傅哗的《竹笛技巧与音乐情感的表现》,他认为技术对竹苗演奏来说的确是非常重要和必不可少的基础。技术水平在某种程度上说也能代表一个人演奏水平的标准。但是, 技术水平并不代表学习竹笛成功的惟一的条件。技术只是演奏中音乐表现的手段。只有当演奏技巧为乐曲表现的目的服务,并且获得与乐曲表现的完美统一时,它才能真正实现自身的价值。 四:主要论点: 在学习和演奏竹笛时,往往发现学者和演奏者往往追求竹笛演奏的技巧而忽视了竹笛所有的演奏技巧都是为曲目的感情处理服务的。因此在日常的学习和演奏过程中我们应当正确理解竹笛演奏技巧与情感处理的关系。把演奏技巧作为乐曲表现力的铺垫,这才能更好的表现乐曲。 五:论证思路: 笔者通过切身的教学及演奏经验,把理论与实践相结合进行论证。 六:论文提纲: 序论 竹笛演奏技巧与情感处理的关系 曲笛与梆笛演奏技巧与情感处理的关系与融合 (1):曲笛演奏技巧与情感处理的关系(2):梆笛演奏技巧与情感处理的关系(3):曲笛、梆笛两者融合中的演奏技巧与情感处理的关系 结论 竹笛所有的演奏技巧都是为曲目感情处理服务。只有当演奏技巧为乐曲表现的目的服务,并且获得与乐曲表现的完美统一时,它才能真正实现自身的价值。 七:预期目标: 我们在竹笛学习和演奏中,要注意竹笛演奏技巧与情感处理的关系,充分利用竹笛的演奏技巧更好的为曲目情感处理服务,提高学习效果和演奏水准。 时间安排: 11确定毕业论文选题 11查阅文献资料,撰写论文提纲 11写毕业论文开题报告 11.?11 完成论文初稿,根据指导老师意见进行一改 11.?12 上交论文二稿,根据指导老师意见进行二改 12.?12 上交论文三稿,根据指导老师意见进行三改 12.前上交论文定稿 12准备论文答辩 参考文献: 韩志友.论南北派竹笛演奏风格与技法[N]. 牡丹江教育学院学报,200301. 傅哗. 竹笛技巧与音乐情感的表现[J]. 黄河之声,2007(16). 郝乃凤. 浅析中国竹笛演奏流派及其文化特色[J]. 黄河之声,2007(02). 杨桐佳. 竹笛演奏艺术提要[J]. 戏剧之家,2010(02). 赵斌. 浅论竹笛的艺术表现[J]. 歌海,2