亲情在细节中流淌教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 《让亲情在细节中流淌》教学设计 安徽省合肥市庐江县乐桥镇初级中学 马亚丽 教学目标： 1、知识目标：了解细节描写；领会“作文来源于对生活的细心观察”的写作真谛。 2、能力目标：学会善于观察和捕捉细节，积累细节，掌握刻画细节的方法。 3、情感、态度、价值观目标：激发学生尽情倾诉内心情感，感受和体悟至爱亲情。 教学重难点： 指导学生从细节中感受亲情，在感受中学会细节描写。 教学手段：多媒体 教学流程： 一、认知细节，了解亲情 激情导语：同学们，我们都是在亲情中长大的。亲情，就是亲人之间的情和义。亲情如水，潺潺流淌，润物无声；亲情如歌，奉献是主调，无私是音符；亲情如虹，美化心灵净土，驾通理想天桥。亲情是一部永远写不完的华章。今天，我们就以“亲情”为内容，来进行具体的细节描写演练，让我们一起走进今天的课题——让亲情在细节中流淌。 （展示课件一：呈现课题：让亲情在细节中流淌） 师生讨论交流“亲情”和“细节”的有关内容，引出教学主题： 细节就是生活的细枝末节。细节描写就是对那些细枝末节进行细致的描绘。亲情无处不在，无时不有，而最感人的往往就是那些大大小小的细节。抓住了这些细节，并且进行生动细致的描写，就抓住了亲情的本质，突出了描写的重点。这节课的主题词就是四个字：“亲情” “细节”，用细节描写来表达亲情，通过亲情来体现细节描写的价值。 （展示课