把事中的人写生动.pptVIP

方法三：辅助描写 动作+神态 给动作“加上表情” 动作+语言 给动作“配上声音” 动作+心理活动 +修饰语 +修辞 给动作“插上翅膀” 动作+…… 方法一：抓住特点 用词准确形象 方法二：分解细化 连贯动作 方法三：辅助描写 动作+神态 给动作“加上表情” 动作+语言 给动作“配上声音” 动作+心理活动 +修饰语 +修辞 给动作“插上翅膀” 动作+…… 精 彩 的 瞬 间 写一写： 体育课上，激烈的 比赛中，高潮迭起。请同学们用“放大法”记录某一精彩瞬间，表现人物形象或突出其个性特征。（150-200字） 信宜市高坡中学 黄明智 游戏规则： 一名同学击鼓，其余同学按顺序传花，当鼓声停止时，花落在谁手里，哪位同学就是幸运者，需要表演一个节目。 要求：仔细观察接到花的同学的动作、表情等 1.他接到花后传给另一位同学。 这两个动词还可以用其他那些动词来代替呢？ “接”——抓、拿、抢…… “传”——扔、抛、掷、甩、投、 砸…… 方法一： 抓住特点 用词准确形象 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。 《背影》——朱自清 给下例文段找出动词 他从座位上站起来，走上讲台。 在他“站”起来的过程中，他的头、手、脚、身体有怎样的动作？ “走”的时候，他的头、手、脚、身体有怎样的动作？ 方法二： 分解细化 连贯动作 试一试，填动词： 爸爸气极了，一把把我从床上（ ）起来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结果从桌上（ ）鸡毛掸子倒转来（ ），藤鞭子在空中（ ），就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头（ ）到床角，从床上（ ）到床下，外面的雨声混合着我的哭声。 拖 抄起 拿 一抽 打 打 《我挨打了》----作文片段 选择动词的原则： 准确、真实、表现心理、突出个性 请同学们赏析一下这段描写，有哪些精彩之处呢？