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五.Homework (必做）Copy and recite the new words (抄写并背诵今日所学新词汇） （选做）根据实际情况向家人，朋友询问他们都是通过什么交通方式出行的，然后记录下来，下节和老师同学一起开个“小小的发布会”汇报结果。 * * pep小学六年级英语上册 Unit 2 Ways to go to school 靖边三小 王国茹 写 听 说 说板书设计 说教学程序 说教法和学法 说反思 说教材 说教学目标及重难点 读 　　本节课是PEP小学英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school 的第一课时。本单元是以询问对方如何去某地为主题。 本课时的教学重点是学生能够掌握四会词组。 本课时的教学难点运用本课的句型并能替换关键词进行问答。 教学目标 [知识目标] (1)、能够听，说，读，写短语：on foot,by plane,by bus,by taxi,by ship, by subway。 (2)、能用句型: “How do you get to … ? 来询问别人的出行方式，并能够用 By… ”。 [能力目标] (1)、能灵活运用所学句型及短语。 (2)、了解各种出行方式的利弊，需要注意的事项及如何选择恰当的出行方式。[情感目标] 培养学生的学习兴趣和积极的学习态度。 为了突出重点，突破难点，我主要采用对话法，情境教学法利用多媒体等教法组织教学，让学生在教师的指导下，通过讨论交流，小组合作情境表演等学法促进语言运用能力的提高。 一、Warming–up 　　放歌曲“How do you get there”的歌曲，师生一起唱, 营造轻松的学习氛围. 二、Presentation 1、用猜谜的方法引入bike 2 、飞机飞入引入plane 3 、用拆拼图的方法引入taxi 4.用一张幻灯片呈现句子判断正误，使学生明白是on foot而不是 by foot 。 5、通过提问How do come to school?提问，利用看课件图片引入bus subway 并引导回答 2016 6、利用课件图片引入ship 并用绵羊sheep进行对比教学，编成chant A sheep is a sheep. A ship is a ship. A sheep is not a ship. A ship is not a sheep. Look at the ship, there’s a sheep. Look at the sheep, it’s on the ship. 2016 三 、Practice 1 .听音跟读 2.让学生当小老师领读 3 .砸金蛋游戏（让学生根据砸出的内容，回答How do you come to school?复习所学短语） 4.接龙游戏How do go to school ?I go school by 四.Consolidation 小组活动,有好多同学随父母去旅游,请做一次策划,并仿Wrire and say 部分扮演，你和你的朋友进行小组内问答，然后在全班展示，你们小组合作一下吧。 2016 2016 板书设计： Unit 2 Ways to go to school How do you come to school? By bike By plane By taxi I Come On foot By bus By subway By ship