《马克思主义基本原理》课程教学大纲-东莞理工学院-马克思主义学院.docVIP

PAGE PAGE 1 《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲 课程名称：马克思主义基本原理 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：An Introduction to the Basic Priciples of Maxism 总学时/周学时/学分：46/3/2 其中实验学时：0 先修课程： 《思想道德修养与法律基础》、《中国近代史纲要》 授课时间：周一，5-7；周二，5-7节 授课地点：松山湖校区6B101 授课对象： 2016体育1班、2016体育2班、2016体育3班、2017计技班(转段)；2016音乐教育1班、2016音乐教育2班、2016小学数学1班、2016音乐舞蹈1班 开课院系：马克思主义学院 任课教师姓名/职称：朱诗勇/教授 联系电话Email: auviys@163.com 答疑时间、地点与方式：每次课前、课间和课后；课间即在松山湖校区6B101答疑，其它时间通过电邮、微信等方式答疑；采用自由提问、师生共同参与答问的方式。 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（√） 课程论文（ ） 其它（ ） 使用教材：《马克思主义基本原理概论》,高等教育出版社,2018版。 教学参考资料： 必读书籍： 1、马克思主义基本原理概论编写组，《马克思主义基本原理概论》， 高教出版社2015年版。 2、《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995。 3、马克思：《1844年经济学哲学手稿》（节选），《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995。 4、毛泽东：《矛盾论》、《实践论》。 5、马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995。 6、马克思：《资本论》第1卷，第一章《商品》，第四章《货币转化为资本》，第六章《不变资本和可变资本》，第七章《剩余价值率》，第十四章《绝对剩余价值和相对剩余价值》等。 参考书籍： 1、庄福龄主编：《马克思主义史》（第一卷），人民出版社1996版。 2、陈先达等著：《世纪转换中的马克思主义》，高等教育出版社，1998版。 3、俞可平主编：《全球化时代的“马克思主义”》，中央编译出版社，2001版。 4、俞可平主编：《全球化时代的“社会主义”》，中央编译出版社，2001版。 5、高放、李景治等主编：《科学社会主义的理论与实践》（第4版），中国人民大学出版社，2005版。 6、严书翰：《经济全球化背景下社会主义与资本主义的关系》，当代世界出版社，2001版。 7、[南非]格雷泽编：《20世纪的马克思主义——全球导论》，江苏人民出版社2011版。 8、俞吾金：《被遮蔽的马克思》人民出版社2012版。 课程简介：《马克思主义基本原理》是我国高等学校思想政治理论公共必修课之一，是马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义理论的有机整体，其任务是紧密围绕马克思主义在当代发展中遇到的重大现实问题和当代大学生普遍关注的热点问题对大学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助大学生全面、准确、系统、完整地理解和掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，正确认识人类社会发展的基本规律，坚定社会主义、共产主义必定胜利的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养大学生运用马克思主义的世界观和方法论观察问题、分析问题和解决实际问题的能力，使大学生成为社会主义事业的建设者、中国梦的筑梦者。 课程教学目标 1、知识目标：使学生系统地了解、理解辩证唯物主义认识论和历史唯物主义的基本原理、马克思主义政治经济学和科学社会主义的理论，掌握马克思主义的基本立场、观点和方法。 2、价值观、情感、态度发展目标：使学生认清马克思主义理论的当代价值，树立“每个人自由而全面的发展”的根本的人生观和价值观，坚定社会主义、共产主义方向，以建设性态度对待党和国家的制度、政策、措施，最终使大学生成为马克思主义、社会主义事业的接班人。 3、能力目标：使学生学会运用马克思主义的基本立场、观点和方法去观察、分析和处理社会现象和社会问题。具体包括：培养构建比较可靠之信念的原创力；培养批判、分析思维能力，能理性、严谨地看待问题，使我们能逼近认识问题之真；培养灵活、周密、高效、可靠的创造性解决问题能力，包括技术的原创力；培养高屋建瓴的价值判断能力、审美能力，使我们达到解决问题之善，能创造、欣赏生活之美；培养提高听读、观察能力和公开场合中准确而有说服力的表达能力。 本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）： □核心能力1.通过总结案例隐含的哲学观点，培养通过归纳与反驳来构建比较可靠之信念的原创力； □核心能力2.通过观点的讨论，培养批判、分析思维能力； □核心能力3.通过哲学观点提供的方法论解决实际问题，培养高效的解决问题能