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内蒙古农业大学理学院普通化学教案 第二章 化学热力学基础（8学时） 课 题 第二章 化学热力学基础 课次 第一讲（2学时） 教学目的 （1）理解状态函数的概念及其特点(2)理解过程和途径的区别 （3）理解热和功的概念及其符号规定. 重点难点 状态函数的基本特点 热和功的符号规定及计算 教学过程 2-1 热力学的一些基本概念 教学方法 讲授 课的类型 基础课 §2．1 热力学的一些基本概念 一．系统和环境 系统是被人为地划定的作为研究对象的物质(又叫体系或物系)。除系统外的物质世界就是环境。 体系分类： 孤立系统：与环境既无物质交换又无能量交换。 开放系统：与环境既有物质交换又有能量交换。 封闭系统： 与环境无物质交换而有能量交换。 二．状态和状态函数 在热力学中，为了描述一个系统，必须确定它的一系列性质，即物理性质和化学性质，如温度、压力、体积、密度、组成等。当系统的所有物理性质和化学性质都有确定的值，则称这个系统处于一定的状态。所以系统的状态是由一系列表征系统性质的物理量所确定下来的系统的存在形式，是其物理性质和化学性质的综合表现。系统的状态是由许多宏观的物理量来描述和确定的。例如，气体的温度、压力、体积以及物质的量等宏观物理量确定了，则该气体系统的状态也就确定了。只要其中一个物理量改变，则体系的状态就会发生变化，变化前的状态叫始态，变化后的状态叫终态。 系统的每一状态都具有许多物理和化学性质，状态一定，系统的性质也就一定，状态改变，系统的性质也随之变化。在热力学中把用来说明、确定系统所处状态的系统性质叫做状态函数。例如p、V、T及后面要介绍的非常重要的热力学能U、焓H、熵S和吉布斯自由能G等均是状态函数。状态函数的特点：一是当系统的状态确定后，系统的宏观性质即状态函数就有确定的数值，亦即系统的宏观性质是状态的单值函数；二是状态函数的变化值只决定于系统的始态和终态，而与状态发生变化时所经历的具体途径无关。无论经历多么复杂的变化，只要系统恢复原状，则状态函数也恢复原状。 状态函数按其性质可分为两大类： （1）广度性质：又称容量性质，当将系统分割成若干部分时，系统的某性质等于各部分该性质之和，即广度性质的值与系统中物质的量成正比，具有加和性。体积、质量、热力学能、熵、焓、吉布斯自由能等均是广度性质。 （2）强度性质：此类性质不具有加和性，其值与系统中物质的量多少无关，仅决定于系统本身的特性。例如，两杯298K的水混合，水温仍是298K，而不是596K。温度、压力、密度、粘度等均是强度性质。 应当指出，两个广度性质的比值，是一个新的强度性质。如摩尔体积、摩尔质量、密度、浓度等就是强度性质。强度性质不必指定物质的量就可以确定。 三．过程和途径 当系统与环境之间发生物质交换和能量交换时，系统的状态就会发生变化，人们把状态变化的经过称为过程，而把完成变化的具体步骤称为途径。一个过程可以由多种不同的途径来实现，而每一途径常由几个步骤组成。例如，在101.325kPa下，将25℃水加热到75℃的过程，可以通过多种途径达到。如途径Ⅰ，直接加热升温到75℃；途径Ⅱ，先把水加热到90℃ 热力学常见的过程有： （1）定温过程：系统的状态变化是在系统的始态温度、终态温度及环境温度均相等的条件下发生的过程。即T始=T终=T环=T。 （2）定压过程：系统的状态变化是在系统的始态压力、终态压力及环境压力均相等的条件下发生的过程。即p始=p终=p环=p。 （3）定容过程：系统的状态变化时系统的体积不发生变化的过程。即V始=V终。 （4）绝热过程：在状态变化时，系统与环境之间无热量交换的过程。 （5）循环过程：系统从一状态出发经过一系列的变化又回到原始状态的过程。 热（Q）：是体系与环境间温度差而引起的能量交换形式。 功（W）：除热之外，系统与环境间其他形式传递的能量。 它们具有相同的量纲—采用相同的单位： J, kJ 热和功的符号： 热力学中规定： 体系从环境吸热：Q为“+” 体系从环境放热：Q为“—” 体系对环境做功：W为“—” 环境对体系做功：W为“+” 功的种类有很多种，如体积功、电功、表面功、机械功等等。在热力学中将功分为体积功和非体积功两大类。体积功是系统体积变化时所做的功。除体积功外其它各种形式的功统称为非体积功，也称有用功，常用符号W′表示。 由于W与过程和途径有关，所以不同的过程必然不同： （1）定容过程： （2）定压过程： （3）定温定压过程： （对于理想气体） 作业、讨论题、思考题： P65 2.1(1) (2) (4) 课后小结： 本节要求掌握 1、热和功的符号规定及计算 2、状态函数的基本特点 参考资料： [1] 阿娟、普通化学、北京、中