2019-2020年三年级数学下册 树叶的面积教案 沪教版.docVIP

2019-2020年三年级数学下册 树叶的面积教案 沪教版 教学目标： 1. 知识目标： 能用数方格的方法估测出不规则平面图形的面积。 2. 能力目标： 通过让学生亲身经历估测活动的过程，初步体会“四舍五入”的思想方法，发展学生的空间观念。 3. 情感目标： 激励学生大胆思考、积极主动发表自己的见解，并能与同学交流探讨，分享解决问题的快乐。 教学重点： 体验用一个标准的方格（面积单位）来进行测量的必要性。 教学难点： 判断哪些格子“小于半格的可以舍去，大于等于半格的算一格”。 教学准备： 课件、透明厘米方格纸 教学过程： 一、比较引入 出示课件：上海的秋天 师：秋天一到，上海的许多树的树叶飘落了，今天我们数学课也来研究这树叶。 研究树叶的什么呢？——板书：树叶的面积 师：先指一指树叶的面积是哪一部分？（拿出事先准备的树叶摸一摸，指一指） 师：求这片树叶的面积，你们发现与上学期学习图形的面积时有什么不同？ （上学期所学的平面图形是规则的图形。有的能通过公式进行计算，像长方形、正方形。有的能通过用方格数出来。这片树叶的周围是凹凸不平的。） 师：（课件出示：一片树叶）它是一个不规则的图形，面积如何算呢？这就是今天我们一起来研究的内容。 [通过让学生比较，不仅再现上学期求平面图形面积时的方法，而且发现今天所学图形的形状是不规则的，激发学生的求知欲望，探索知识的兴趣。] 二、探索新知 1.