《与朱元思书》教学设计及教学反思.docVIP

教学设计案例 课　题 ：《与朱元思书》教学设计 授课人 ：曾宪华 学　校 ： 新邵县坪上镇洪溪学校 《与朱元思书》教学设计 【设计思路】 1、激情引入→提出问题→学习探究→巩固新知→综合运用。教学中综合运用多种教学手段，培养学生的文学素养和学习探究精神，培养学生的学习能力和获得知识的能力。 2、反复地阅读文章，理解文意是学习成功的关键，通过阅读使学生在“兴中启”，在“趣中探”，从而丰富他们对优美语言的感知能力。 3、培养学生运用所学知识提高阅读文言文的能力;培养学生关注社会、热爱社会，学习借鉴古人的进步思想，提高自己的思想道德水平。 【教案设计】 （一）【教学目标】 （1）知识与技能： 1、学生了解“骈文”这种文体的有关知识，理解重点文言词语的意义。 2、注意本文骈散相间的写法，学会将全文翻译成白话文，培养阅读文言文语感的能力。 3、学习作者抓住特点有层次、动静结合、虚实相生等相结合的写作方法。 （2）过程与方法： 学习文言文，侧重阅读，要反复读，熟读成诵；在内容探究上，要学生分析作者写景的目的，从而领悟作者要抒发的情感。 （3）情感态度和价值观： 让学生理解作者通过对富春江优美景色的描写，抒发了他厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。 【教学重点】 积累文言词汇，抓住富春江水的绮丽多姿这个特点有层次的写景方法。 【教学难点】 作者借景