2015高考班主任工作反思.doc

PAGE 1 2015年高考班主任工作总结 樊常兴 6月22日，广西公布高考分数线，一本线480分，本科线320分。原以为，480分，我们班至少会有10个左右。开始查成绩，首先查每次考试都上一本线的7位同学，意料之外，其中有3位同学没上480分，分别是许秋香，吴香春，廖小彪。查完50位同学成绩，全班一共只有5位同学上一本线，这离我们的指标17个相差甚远。当时无法相信这就是今年复读班的结果。这对于学校声誉、学生前途都带来极大的打击，经过数个不眠之夜深思，现进行高考反思，希望能给同行们一些警示。 一、班级基本情况 高三14班是学校理科复读班之一。由于今年是广西新课标第一年高考，本届复读班招生异常艰难，在逐个打电话，短信逐个发，不断鼓动，甚至对动摇的学生进行家访，终于招来了50位学生。班级学生入学成绩差异很大，最高分540，最低分200。很多学生各个科目成绩严重不均衡，尤其是英语入学成绩很低，及格人数很少。经过一个多学期的艰苦努力，我们班在每次模拟考试中一本上线人数均达9位。但是高考仅有5位同学上线，这不仅给学生严重的打击，同时也给学校带来不少的负面影响。作为班主任，深深表示歉意！ 二、成绩分析 1、全市四次模拟考试及高考上线情况 考试类别 市一模 市二模 市三模 市四模 高考 一本上线 7 12 11 6 5 二本上线 38 39 38 36 44 2、四次模拟考试的常模分析与高考上线对比 姓名 市一模 市二模 市三模 市四模 常模分析 高考 总分 上线 总分 上线 总分 上线 总分 上线 总分 上线 梁东华 537 1本 528 1本 525 1本 565 1本 一本稳定 496 1本 吴冠杰 528 1本 558 1本 510 1本 529 1本 一本稳定 530 1本 廖雪梅 509 1本 538 1本 493.5 1本 513 1本 一本稳定 502 1本 彭日凤 508 1本 589 1本 560 1本 578 1本 一本稳定 539 1本 吴香春 502.5 1本 559 1本 500 1本 486 2本 一本稳定 475 2本 韦思程 458 1本 504 1本 454 2本 475 2本 一本临界 482 1本 韦秀乐 456 2本 512 1本 477.5 1本 431 2本 一本临界 452 2本 廖小彪 447.5 2本 523 1本 483 1本 515 1本 一本稳定 457 2本 许秋香 487 1本 548 1本 527 1本 551 1本 一本稳定 461 2本 沈红圳 442 2本 466 2本 478 1本 453 2本 一本临界 457 2本 韦顺姣 424 2本 503 1本 442.5 2本 458 2本 一本临界 416 2本 陈康 419 2本 451 2本 492 1本 477 2本 一本临界 431 2本 吴秋佩 449 2本 485 1本 483.5 1本 443 2本 一本临界 451 2本 吴丽娜 397 2本 489 1本 440.5 2本 448 2本 一本临界 439 2本 从市四次模拟考试到高考，许秋香，廖小彪，吴香春三位同学成绩比较稳定，尤其是许秋香几乎每次模拟考试都不下于年级前10名。这几位同学在学习上比较主动，属钻研型学习代表，在学习考试中都比较稳定，但在最后的高考中失败了，这要我们深刻的反省是什么原因导致她的失败！经过和这几位同学考后交流，得知其失利主要原因有一下几方面： 没有养成每日自我暗示、自我调节、以进入自信、乐观、向上的积极学习心态的好习惯。虽然这三位同学成绩优异，但是自我调节能力较弱，自信心不足。总是害怕高考会像去年一样，消极暗示较多。 忽视各科复习中的客观增分规律。这几位同学都有一个共同点，就是未能及时做好复习信息的反馈汇总。 缺乏应试策略、技巧以及应试心理调整。今年高考题题型较新颖，尤其数学和理综，因为题型新，加上心理素质较差，就会出现慌乱，严重影响后一科目考试。 至于一本临界生，韦秀乐，韦顺娇，吴丽娜，吴秋佩，沈红圳，他们在某些科目方面存在缺陷，韦秀乐，韦顺娇，吴秋佩理综成绩较弱，吴丽娜英语较弱。这几位同学未上一本原因有一下几点： 对待自己薄弱科目重视程度不够，缺乏毅力，畏惧困难，甚至有时候选择逃避弱势科目。 基础知识掌握不太牢固，想通过做大量题目获取成功。对知识归纳总结不够。 心理压力过大，也是导致其高考失利的重要原因。比如，吴秋佩同学，之前已经读到大二，选择回来复读，她所承受的压力是常人的几倍。 从学生考后反馈回来的情况分析，主要导致这次失利的原因还有两个：一是考试心理不过关，每次遇到大的考试没能及时的调整心态。在考完一科失利后没能从失利的阴影中走出来，导致紧跟的考试科目也发挥失常。在考试中遇到陌生的题目不会找到解题的规律造成心