2019-2020年三年级数学下册 小数的初步认识3教案 青岛版.docVIP

2019-2020年三年级数学下册 小数的初步认识3教案 青岛版 教学目标 1、能用学过的小数知识解决简单的实际问题，感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的乐趣。 2、在合作探索的学习活动中，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，体会数学的价值。 教学过程： 一、系统提问，回顾整理 谈话：同学们，通过前两节课的学习，你已经掌握了小数的哪些知识？你怎样比较小数的大小? 二、独立完成，基本练习 1、你能用小数表示吗？（课本第68页4题） 先举例由学生讨论出不同的思路，再组织学生独立完成，最后集体订正。 2、比较下面每组中两个数量的大小。（课本第６９页１０题） 独立完成，订正后引导学生进一步总结比较小数大小的方法。 三、走进生活，综合练习 1、量一量，填一填。（课本第69页6题） 分工合作，独立完成。 2、将到文具店调查的各种笔的价格，用元作单位表示出来。（课本第７０页１１题） 3、那种糖果最重？请你按照从大到小的顺序排列起来。你还能提出什么问题？ 谈话：同学们提的问题很好，但象一袋奶糖比一袋巧克力多多少千克、共多少千克？这类问题要用到小数加、减法的知识，下节课我们再学习了小数加、减法后解决。 反思： 附送： 2019-2020年三年级数学下册 小数的初步认识4教案 青岛版 教学目标 ?1、在解决实际问题的过程中，探索简单的小数加减的计算方法，并能正确计算。 2、在运用小数知