环境行为心理学.pptx

环境行为心理学为什么会在这样的环境为什么会有这样的行为也许设计的过程正是窥视、解析我们的心理园林版晏琪导论环境模式环境认知建筑学中的一般应用特定建筑环境与行为园林版环境行为心理学考核：完成相关调查报告一份以小组为单位，推选一个组长。7-9人，超过或少于该人数都不合格。调查报告的主要对象五处：分为韶关学院大塘校区（西区-教工宿舍大塘区内-包括韩家山、南-北区包括多乐街），韶关市中山公园-文化长廊（靠近市区段，辐射500m范围），步行街-熏风路滨河公园及其辐射周边500米范围，黄田坝教学区及其周边辐射2000米范围。以抽签的形式决定调查的对象。调查的时间幅度从早上8点到晚上9点。调查内容：主要的人群及其特点，人群行为规律及特点，环境特点，能形成的外部空间特征及其活动规律。园林版环境行为心理学由组长分配组员的各自任务。最后由组长综合。个人完成的部分写好名字及学号，以便成绩考核。组长的成绩由综合结果来考核。完成时间是三周。于第十四周周一上交。上交材料包括组员完成部分及综合总结部分，园林版环境行为心理学The end园林版环境行为心理学作业：完成韶关市区的城市意象绘制（30%）。以小组为单位，推选一个组长。7-9人，超过或少于该人数都不合格。由组长分配组员需要绘制的韶关城市认知地图范围。最后由组长综合。如有雷同，成绩作废，个人完成的部分写好名字及学号，以便成绩考核。组长的成绩以综合完成部分来考核。完成时间是一周。于第六周周四上交。园林版环境行为心理学Splendid split园林版环境行为心理学环境心理学概述环境心理学的产生与发展园林版环境行为心理学自然环境工作环境学习环境居住环境园林版环境行为心理学环境行为心理学-链接之环境知觉与空间认知.ppt#1. 环境心理学环境知觉与空间认知 环境心理学-链接之城市意象和空间指认.ppt#1. 环境心理学城市意象和空间指认 环境心理学-链接之环境中的社会行为.ppt#1. 环境心理学环境中的社会行为环境心理学-链接之环境中的社会行为.ppt#1. 环境心理学 园林版环境行为心理学Splendid split园林版环境行为心理学环境：这是一个相对某项中心事物而言的，也可以说是围绕某种物体，并对该物体的“行为”产生某些影响的外界事物；它是作用于一个生物体或生态群落上，并最终决定其形态和生存的物理、化学和生物等因素的综合体。我们可将环境区分为个体出生前的先环境，即合子环境，和出生后的后环境，即外环境。外环境又分物理环境和社会环境。物理环境按人类干预的程度大小，又可分为自然环境和人为环境。 先（合子）环境人为环境 环境物理环境自然环境 后（外）环境社会环境。园林版环境行为心理学环境心理学之定义1978 以贝尔（P.A.Bell）等三人.《环境心理学》定义：环境心理学是对行为与构造和自然环境之间的相互关系进行研究的科学。环境心理学从噪音入手，分别对个人空间、拥挤和人类的关系、城市发展和城市设计等问题进行研究。其目的是了解个体是如何与环境型号作用，进而利用和改造环境，以解决各种因环境而产生的人类行为问题。普罗夏斯基（Proshansky，1990）提出一个描述性定义：“环境心理学是关注人与环境的相互作用和相互关系的学科。园林版环境行为心理学环境心理学之目标：了解“人-环境”的相互作用利用这些知识来解决复杂和多样的环境问题。环境心理学之任务：总的来说，从客观方面和主观方面去研究环境和心理的关系，是环境心理学的两大任务。环境心理学之特点：环境心理学经环境-心理作为一个整体加以研究，又较其他心理学分支更侧重应用研究，这两个特征使得环境心理学在方法论上体现了多样性、灵活性和首创性。园林版环境行为心理学环境心理学之研究内容：环境认知：对环境的知觉和认识，包括环境信息的获得，对潜在环境的知觉、影响环境知觉的因素、认知地图、城市和建筑物的表象，以及环境与保护等等。环境压力：研究紧张环境引起的心理变化、环境危害和自然灾害、个体对环境压力的反应、极端环境的形式与表现。个人空间和领域性：个人空间的形式、功能和测量，人与人之间的距离，影响个人空间的因素，个人空间的使用与侵犯，领域性的控制与组织，动物的领域行为，人类的领域行为等。园林版环境行为心理学密度、拥挤和环境类型：密度和拥挤度的关系，高密度对动物和人类的影响，拥挤感的不同体验以及如何减少拥挤；人类的环境类型，不同的自然环境、工作环境、学习环境和居住环境对隔日心理和行为的影响。空间行为：研究空间行为和环境的易识别性，空间的生气感和舒适感，空间的秘密性和公告性，空间的使用方式，特别是建筑和布局方式对个体人际关系与交往方式等的影响。环境问题与行为对策：研究行为技术干预环境的问题，环境对人类健康的影响，环境概念和活动的个体差异性。园林版环境行为心理学环境心理学之理论模型环