陋室铭导学案.docxVIP

人教版七年级下册语文 第十六课《陋室铭》教学设计 张岗中学 李晶 学习目标 1．朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。 2．理解作者不慕荣华、安贫乐道的生活态度。 3．理解托物言志的写法及本文的主旨。? 学习过程 一、课前预习 1.读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料完成。 ?（1）了解本文的出处及作者，查阅有关资料弄清“铭”的含义。? _______________________________________________________________________________ ?（2）查字典，积累生字词，注意字词的音形义。将重要的字词抄写在下面。? ???_____________________________________________________________________________ 读课文，熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢的对偶句。 ??_____________________________________________________________________________ 读课文，口头翻译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。 疑问摘要：???__________________________________________________________________ ??_____________________________________________________________________________ 互动探究??????????????????????????????????????????????????? （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。? （二）读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容。 ?1．写出下列加点实词的含义。? 有仙则名（ ????????）???????斯是陋室???（????? ）??????惟吾德馨???（???? ）?谈笑有鸿儒??（??? ?）?????? ?可以调素琴?（???? ?????）??????无丝竹之乱耳?（??? ????）?案牍之劳形（????????）（?????????） ?2．指出下列句子中“之”字的用法。? 无丝竹之乱耳，案牍之劳形。??????????????????????????????????? ??_____________________________________________________________________________ 何陋之有？??????? ?_____________________________________________________________________________ 整体把握文章，重点句子翻译 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 ?_____________________________________________________________________________ （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 ?_____________________________________________________________________________ （3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ?_____________________________________________________________________________ ??（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ?_____________________________________________________________________________ ???（5）孔子曰：“何陋之有？” ?_____________________________________________________________________________ 四、解析课文，体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法?。（小组合作，讨论） 1．“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”这里诗人用有仙之山，有龙之水具体比喻什么？（引出文章的主旨） ?______________________________________________________________________________ 2 走进陋室：陋室是一个?______________________________________的地方，这里?_________________________________________________________（提示：从环境、主人交往人物、生活方