巧选角度，推陈出新.docVIP

PAGE PAGE 1 《巧选角度·推陈出新》 ——写作如何选材 教学目标： 1、认识写作选材角度在写作中的特殊意义。 2、学习从“小、新、高”的角度选取、处理写作材料的方法，推陈出新。 3、写作时牢固树立巧选角度的意识。 教学重点： 学习从“小、新、高”的角度选取、处理写作材料的方法，推陈出新。 教学难点 学习从“小、新、高”的角度选取、处理写作材料的方法，推陈出新。 教学过程 一、激趣导入 1、观察图画，说说图画中你看到了多少个人？。 2、过渡导入：巧选角度 推陈出新 二、再赏《背影》，找寻美点。 1、选材角度小。 选取材料时尽可能具体到一人一事，一物一景，甚至就是一个细节。处理材料尽可能做到细致、透彻。 2、选材角度新。 “新”是相对于“旧”而言的。“新”来自于“旧”，是对“旧”、的改造、 发展或提高。是能够合上时代的节拍，与时俱进。 A、我们从正面的角度去写作，角度的“新”就要多在发展前人的思想观念上下功夫。 ①发展已有的思想观念，可以横向拓宽，可以纵向深入。横向拓宽纵向深入 ②发展已有的思想观念，可以以大视小，也可以以小见大。 以大视小以小见大从一点出发，思维向四面八方拓展，举一反三。从一点出发，深入思考，不断追问为什么或怎么样，直至事物的本质。就是把单个的人物、事件，放在大的历史背景中，在更为广阔的空间里来思考。对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。 B、反向思考，是写作角度出新的一种重要方法。 正向是指常规的、常识的、公认的或习惯的想法与做法。反向思维则恰恰相反，是对传统、惯例、常识的等正向思维的反叛，是对常规的挑战。它能够克服思维定势，破除由经验和习惯造成的僵化的认识模式。 C、转换视角，往往能推陈出新。 视角分为平视、仰视、俯视和环顾，还有人的视角，物的视角等，这不仅是观察事物的角度，也是思考角度，关联到叙述的人称。用这种方法去处理材料，容易推陈出新，给人耳目一新之感。 3、选材角度高。 高，是指思想的高度。斯科特一行南极探险失败，全军覆灭，这是一个悲剧，但是作家茨威格却从这个悲剧中看出了伟大。斯科特一行所表现的人类的优秀品质，使作者深深地认识到：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却变得无比高尚。挑战自然，挑战人类自我，实现生命的价值，这正是斯科特一行探险的意义之所在。《台阶》叙述的是一位父亲用一生的艰苦卓绝的努力修造了一栋具有九级台阶的新屋，房子修好了，父亲也老了。作者是要通过父亲这个形象，表达对如父亲一样的农民艰难的生存状态的思考，呼唤社会尽快地解放生产力。看问题的角度就高。 三、牛刀小试 对于公交车上“让座”这个司空见惯的材料，想想，从怎样的角度去选择、去处理才可能有新意？实践出真知对于“让座”这个司空见惯的材料，你怎样处理才有新意？ 四、写作实践 人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤 感、令人回味。请你以《送别》 为题，写一篇记叙文。