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浅谈基于区域创新体系的新建本科院校定位研究 论文关键词：区域创新体系新建本科院校发展定位 论文摘要：伴随着区域创新体系的兴起，作为一个地 区经济发展和社会进步有力支撑的新建本科院校，必须抓 住发展机遇.正确定位，不但要促进所在地方的经济发展 而且要在服务地方的过程中，赢得发展的空间和资源.不 断提升自身的办学质量.从而实现区域经济发展与新建本 科院校发展的双赢。 20世纪90年代末，按照“共建、调整、合并、合作” 的八字方针和有关原则、政策，我国对一大批高校进行了 调整。其中.也包括将一批办学条件较好的地方性专科学 校合并升格或者独立升格为本科院校。据统计。截至2oo7 年底.中国普通本科院校有740所，其中有2 oO多所新建 本科院校。占当年740所普通本科院校的1/3左右…。新 建本科院校的数量和规模越来越大.在高等教育大众化的 进程中扮演着重要角色.如何促进这部分学校健康发展， 已成为社会有关方面共同关注的问题。新建本科院校存在 共同的特点：即升格形式多采用独立升格或几所专科学校 合并升格，而升格后院校多采取省市共建、以市为主的管 理体制，因而新建本科院校的管理体制决定了新建本科院 校与地方发展的关系是休戚相关的。 当今，伴随着构建区域创新体系的兴起，新建本科院 校应如何搞好办学定位.如何扎根于所在地区，将关系到 该地区的教育发展和人才培养，以及当地的经济和社会发 展。作为一个地区经济发展和社会进步的有力支撑，新建 本科院校必须正确定位。 一、区域创新体系概念及作用 区域创新体系主要是指在特定的经济区域内和特定的 社会经济文化背景下。由参与技术发展和扩散的企业、大 学和研究机构等组成，并有市场中介服务组织广泛介入和 政府适当参与的一个为创造、储备和转让知识、技能和新 产品的相互作用的创新网络系统。在我国，区域创新体系 是国家创新体系的基础和重要组成部分。作为区域创新体 系。它的一个重要相关作用就是整合区域创新资源，使得 各种知识和信息得到合理的配置和使用.各种服务得到及 时全面的供应。在区域创新体系的组成要素中，大学是作 为区域创新体系的主体要素出现，通过区域创新体系的统 筹，可以充分发挥区域内高等院校的科技优势和人才优势， 推动生产企业与大学之间互动的创新体系建立，形成产学 研紧密合作机制。而大学培养出来的专门人才和产生的科 研成果又是区域经济发展的动力和支撑。目前我国许多城 市和地区都在积极构建区域创新体系.以促进区域内经济协调、快速地发展。因而.对于区域内的新建本科院校是 一个发展的契机。 二、新建本科院校定位现状 新建本科院校是在我国高等教育迅速发由精英教 新建本科院校是在我国高等教育迅速发 由精英教 育向大众教育过渡的背景下应运而生的。其来源多种多样 主要有三种：一是由高职高专独立或合并升格的新建本科 院校：二是由师范高等专科学校与教育学院合并后再升格 的新建本科院校；三是由成人高校向普通高校转制而形成 的新建本科院校_2］。来源各异的新建本科院校在高等教育 系统中可谓异军突起，目前正处于由专科教育向本科教育 的转型时期。相比其它本科院校，大部分新建本科院校各 方面的基础和条件都比较薄弱，亟待提高，因而对于新建 本科院校的长远发展而言，准确定位十分重要。尤其是对 于大部分新建本科院校，办学定位尚不清晰。为了尽可能 地加快发展。有些新建本科院校不顾自身的基础条件，提 出要“创建全国一流”或“名牌大学”：有些沿用原有高职 高专的办学思路，思想僵化。缺乏与时倶进和顺应市场变 化的办学理念；还有的对于如何办好本科，办什么样的本 科缺乏感性的认识及理性的思考，对学校的发展方向不能 准确把握；等等。然而，在世界经济凸现区域化特征的今 天.推动经济结构战略调整.实现跨越式发展.区域经济 扮演着重要角色。而在区域经济发展过程中，大学又起着 至关重要的作用。新建本科院校作为地方高校，在区域经 济发展中，更应立足地方，形成新建本科院校为区域经济 社会服务的合理机制，真正将区域经济的发展建立在依靠 智力提升和科技进步的基础上，并将“科教兴市”战略落 实在区域经济与社会的发展中。并且大多数新建本科院校 与地方政府、企事业单位有着千丝万缕的联系，培养的人 才主要是为地方经济社会发展服务，因而新建本科院校具 有较强的区域性。另外，在服务过程中，新建本科院校可 以借机尽量避开和其它重点本科院校的竞争。 赢得资源，开拓空间，增强能力，激发活力，提升自 我，达到区域经济与新建本科院校的双赢。因而.在区域 经济发展基础上新建本科院校进行合理定位有着重要的意 义。 三、基于区域创新体系的新建本科院校定位 （一）区域定位 新建本科院校要清楚地认识到自己的办学基础是地方 政府的财力支持，因而新建本科院校必须依据现有条 件.从实际出发，适应需要，尽