2019-2020年三年级数学下册 年、月、日 8教案 北京版.docVIP

2019-2020年三年级数学下册 年、月、日 8教案 北京版 一、导入 同学们，老师刚才送给你们每人一张卡片，想看看是什么吗？（想）就在你们的课桌上，把它拿起来看看到底是什么。（出示课件）你们看，这些卡片上记录的都是一年当中每一天的信息，所以确切的说你们收到的是一张不同年份的年历。虽然这年历卡很小，但是你们不知道吧，就在这小小的年历卡片上还藏了很多数学秘密呢，想知道吗？（想）那这节课就让老师和大家一起走进年历，让它把秘密告诉我们。 二、新授 1.年历到底要告诉我们什么呢，看你能不能在你手中的年历上发现些什么，和同学互相说一说。（学生之间观察年历，互相讨论） 2.看说说你都发现什么了。（学生汇报） （1）天数不一样，29天、30天、31天）板书 （2）2月的天数最少29天或28天（“最”字说明他在观察中进行了比较，观察和比较都是学习数学的好方法） 一年有12个月（数数很简单啊，我们都会，但是能够通过年历体会到这些数的含义可就不简单了。好了孩子们，老师知道你们都是善于观察的孩子，能从一张年历上发现这么多数学信息，概括的说我们发现的信息都是与“年月日”有关。“年月日”和我们以前学过的“时分秒”一样都是时间单位。接下来我们就刚刚的这些发现开始研究，看看年历还能告诉我们什么。） 3.课件出示一份年历，这一年有多少个月呢？（12个月）你拿的是那一年的，有多少个月？（指名说）指出年与月