2019-2020年三年级科学上册 怎样认识物体教案1 青岛版.docVIP

2019-2020年三年级科学上册 怎样认识物体教案1 青岛版 一、教学目的： 1.能从身边常见的物体中发现问题、提出问题；会用感官对物体进行观察，培养观察能力；通过观察初步体验探索活动的过程。 2.通过交流，体验合作学习的乐趣；由各种延伸感官的仪器意识到科学技术可以改进人们的工作和生活。 3.会通过物体的特征辨认物体，认识各种感官的作用。 二、教学重点和难点： 使学生认识感官探究的方法、步骤。结合自己的生活经验，从身边常见的物体入手，通过感官对物体进行观察，意识到观察事物离不开感官，用感官观察、认识物体是进行科学探究不可缺少的重要方法。 三、教师准备： 玻璃棒(1)、烧杯(3)、酒精少许、盐、白糖（少许）、杯子、 玻璃棒（筷子）、橡皮泥、球和各种文具、糖、盐、醋、酒精、水、饮料、水果等。 四、教学过程： （一）游戏导入： 请一名同学蒙上眼睛，摸一摸皮球，猜猜这是什么？你是怎么辨认出来的？（生可能说到：它的形状是圆形的，并且是一个小圆，用手一摁，感觉里边有气。） 师：他猜对了，也回答的很好。这节课我们就来学习第7课《怎样认识物体》。 （二?）新授内容： 活动一 刚才这为同学说出是根据什么来辨认气球的，谁还能用不同的方法来辨认？（估计生可能说到：用手拍打一下；摸一下它外面的那层皮） 师：可以看出大家都是非常爱动脑筋的好孩子，下面