2019-2020年三年级数学下册 搭配教案 沪教版）.docVIP

2019-2020年三年级数学下册 搭配教案 沪教版） 教学内容： 小学九年制义务教育课本第六册P：72搭配 教学目标： 知识与技能： 学生能借助画图、连线等方法对不同的事物进行组合搭配。 过程与方法： 1、学生通过观察、实践等数学活动，会有序地思考，发现一些简单的规律，初步体会序思考和符号化思想。 2、通过学习，提高学生倾听与交流的技能，养成与人合作的良好习惯。 情感态度与价值观： 学生在活动中增强探索数学规律的兴趣，积累积极的数学学习情感。 教学重点： 对不同的事物进行组合搭配，培养学生有序地思考。 教学难点： 能按照一定的次序给事物进行不重复、不遗漏的组合搭配。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、铺垫： 今天刘老师想与每位同学握一次手，你们愿意吗？ 对于老师这样的握手，你们觉得好吗?请你们给老师提点好的建议。 板书：有序思考 这节课我们就用有序思考的方法来研究生活中的一个数学问题。 二、探究+巩固： 活动(一)服装搭配 出示多媒体：小丁丁的学校成立了一支足球队，现在他们请我们帮忙搭配一套漂亮的比赛服装，你们愿意帮助他们吗？ 三种颜色的运动上衣和两种颜色的短裤，要求一件上衣搭配一条短裤，今天就来研究这个问题——搭配。 板书：搭配 你们猜猜看会有几种搭配方案？用手势表示。看看你们想的答案跟书上的是否一样，请打开课本翻到p：72，这就是书上的第1题。