【学情分析】_《骆驼祥子》名著导读课.docVIP

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2020-01-29 发布于河南
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【学情分析】_《骆驼祥子》名著导读课.doc

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学情分析《骆驼祥子》写的故事的背景是旧中国20一30年代，正是中国现代史上最黑暗，混乱多灾多难的年代。由于小说所反映的社会现实距离学生生活较远，加上作品的篇幅较长，学生的阅读技巧有限，这类名著很难点燃学生的阅读激情，更不用说去探索作品丰富的思想意蕴了。小说并非为了展示人物的遭遇，而是为了让读者在观察人物的时候思考背后的原因，即当时的社会现状。当时社会的特点就是“不让好人有出路”。还应该引导学生有积极向上的追求，学习祥子追求梦想的精神。所以制定了如下目标： 1、了解《骆驼祥子》中的人物、情节、主题; 2、引导学生从文本到生活有所感受; 3、培养学生初步的文学作品欣赏能力，养成课外阅读习惯。