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驿路梨花教学设计（第一课时） 巴东县请太平镇民族初级中学 向楠楠 教学目标： 学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写人物的写作方法。 体会本篇巧妙标题的深刻含意。 学习优秀人物向雷锋学习。 1、教学重点：继续学习略读，粗知故事大意；了解课文的记叙顺序和小茅屋的历史。一个课时解决一个主要的重点问题，不宜讲述过多，忽略重点。 2、教学难点：体会作者写雷锋精神的角度切入，创作新颖。 三、教学内容： 1、课程导入：春天一到，万物复苏，百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花，也不必说红粉似霞的杏花，单是那洁白胜雪的梨花，就能引起人们的天边遐思。古往今来，多少文人墨客倾其笔力，大绘春花，曾留下许多不朽的篇章。今天，我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的《驿路梨花》。 2、课时目标: (1)了解作者以及写作背景。 (2)识记生字、词。 (3)按课文的记叙顺序复述课文以及按小茅屋修盖、维护的先后顺序复述。 教学过程： 作者彭荆风的介绍以及驿路梨花的写作背景。 字音字形以及疑难字词，全班一起齐读字词，识记。 结合思考探究梳理课文内容，了解小茅屋的主人是谁。 知识小结： 顺叙的含义。 插叙的含义。 号召学生学习助人为乐雷锋精神。 作业： 根据拼音写汉字。 根据课文内容填空。