2019-2020年三年级科学上册 土壤的保护 2教案 冀教版.docVIP

2019-2020年三年级科学上册 土壤的保护 2教案 冀教版 课时安排： 用2课时完成。第一课时完成活动1的实验，并通过分析资料找出黄河中下游河水发黄的原因；第二课时完成保护土壤的拓展活动。 水土流失实验 一、活动目标 1.猜想出造成黄河水变黄的原因，并能用实验证明自己的猜想。 2.识到土壤遭到破坏对我们的生活产生的不利影响。 3.自己的话说出造成水土流失的原因。 4.小组其他同学合作进行实验。 二、教学过程 1.本活动先引导学生看教科书中的图或有关黄河的影像资料，然后组织学生讨论：黄河中下游的水为什么是黄的？在此基础上，引导学生分组开展水土流失的实验。 2.在一个浅盒子中填满壤土，并拍实；在另一个盒子中放入种有草皮的壤土。分别在两个盒子一端的下面放一块砖，使其倾斜，在另一端的下面各放一个托盘式盆。 3.在盘上方同样的高度，同时用喷壶往两个盘上分别浇同样多的水。在向两个盒子喷水时，应使喷壶所处的高度、倾斜的角度、壶嘴孔直径、喷洒时间保持一样，以保证实验的科学性。 4.学生仔细观察并比较两个盒子中的壤土发生了什么变化，把结果实事求是地记录在表中，并讨论草对土壤的作用。 5.让学生看森林被砍伐的图，设想一下如果森林都像图中那样被砍伐了，暴雨或洪水对土壤会有什么影响呢？讨论水、土壤、植物之部的关系？ 6.根据以上事实，引导学生分析黄河流经的地方是什么样的？找出黄河中下游水发黄的砂因。