2019-2020年三年级数学下册 应用题2教案 人教版.docVIP

2019-2020年三年级数学下册 应用题2教案 人教版 　 教学内容：第六册第99页应用题例1及做一做，练习二十二中的第1—4题. 素质教育目标 （一）知识教学点 1.使大家理解连乘应用题的数量关系. 2.理解两种解法的思路，掌握两种解题方法. （二）能力训练点： 1.培养大家尝试列综合算式解答连乘应用题的能力. 2.知道用一种解法检查另一种解法的正确性，培养大家从不同角度思考问题，灵活解题的能力. （三）德育渗透点 引导大家探索新旧知识的联系，寻找规律，激发大家学习数学的兴趣. 教学重点：掌握两种方法解题的思路，并掌握解题方法. 教学难点：寻找两种解法的中间问题. 教具、学具准备：投影仪及相应的投影片. 教学步骤 一、铺垫孕伏 （一）列式计算.（投影打出） 1.一间教室有6扇窗子，9间教室有多少窗子？（54扇） 2.一扇窗子安8块玻璃，54扇窗子，安多少块玻璃？（432块） 3.一扇窗子安8块玻璃，一间教室有6扇窗子，安多少玻璃？（48块） 4.一间教室安48块玻璃，9间教室安多少块玻璃？（432块） （二）提问题，再列出算式. 1.一个商店有5箱热水瓶，每箱12个，________？ 2.每箱热水瓶有12个，每个卖11元，________？ 教师：引导大家明确为什么以上各题都用乘法计算？ （因为都是求几个几是多少，所以用乘法计算） 二、探究新知 （一）导入新课 投影出示例1