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浅谈加快中等职业技术教育展的策略 论文关键词：中等职业技术教育发展策略 论文摘要：发展中等职业技术教育具有十分重要的现 实意义，但受观念、师资、设备等主客观因素的影响，其 发展存在较多困难。因此，要创新思路，谋求新的发展策 略。要通过政策扶持、加大宣传等形式吸引生源，打下发 展基础；要抓住质量这一关键环节，不断加强教师队伍建 设，创新学生德育工作，创新教学模式，以质量求根据市 场需要，科学设置专业，创新办学模式，坚持以就业为目 标，以市场为导向，为中职发展提供持久动力。 大力发展职业技术教育是实施科教兴国和人才强国战 略，走新型工业化道路的必然要求，是遵循教育规律，实 现教育事业全面协调可持续发展的必然要求，是实现我国 由人口大国向人力资源强国转化的必经之路，对于解决 “三农”问题，促进再就业，提高国民素质，构建和谐社 会，提升综合国力等均具有十分重要的现实意义。但从目 前来看，职业教育，特别是中等职业技术教育在我国仍处 于起始阶段，受观念、师资、设备等主客观因素的影响， 在我国绝大多数地区，尤其是经济欠发达地区，中等职业 技术教育的发展仍困难重重。因此，我们必须进一步创新 思路，全面落实科学发展观，大力促进职业教育的发展。 一、以政策为导向，加大宣传，营造氛围。不断拓宽 生源 确保生源是加快中职教育发展的基础。随着“普九” 的实现，一大批初中毕业生处在人生的十字路口，这为中 职扩招提供了良好的机遇。不断扩大中职学校规模，吸引 学生报读中职学校是确保中职生源的前提 加大政策扶持力度。 一是在资金分配政策方面，确保职中发展经费的落实， 加快中职学校硬件建设。二是在师资配置方面，满足中职 专业教师的需求，为中职教育发展提供保障。以我市为例， XX年底，与多所高校的80多名非师范类毕业生签订了到职 中任教的录用意向书。另外，要加大职中专业教师的培训 力度，努力形成中职教师的长效培训机制。三是在招生政 策方面，倾斜中职学校，确保有相应比例的毕业生报读中 职学校。同时要制定相应的奖惩机制，激发初中学校动员 毕业生报读中职学校的积极性。以我市为例，我们将升职 中人数列入学校综合评价指标体系，有效地促进了该工作 的开展。 加大职教宣传力度。 一是要丰富宣传内容。全方位，多角度宣传中职教育 的重要意义，在宣传内容上力求做到三个结合：结合形势 发展，从就业形势、人才需求等方面，阐明发展职业教育 是社会发展的形势所趋；结合职中发PC大力宣传职中的 是社会发展的形势所趋；结合职中发 PC 大力宣传职中的 办学目的、办学特点、办学成果、办学亮点以及发展前景 让广大群众和学生了解中职教育；结合个人成长，让群众 和学生明白，中职教育在于培养专业技术型人才，与传统 的“家财万贯，不如一技傍身”的观念一脉相承。二是要 拓宽宣传渠道，做到“三个并重”：校内与校外并重，文字 与图影并重，媒体与自创平台并重。三是要创新宣传方式 在条件许可的情况下，可组织一批通过就读职中取得成功 的人士组成宣传团，深入城乡巡回开展专场报告会。 二、以创新为动力。加强管理。提高质量，不断扩大 影响 提高质量是加快中职教育发展的关键。质量源于管理， 必须结合中职教育的发展形势，不断创新管理思路，强化 学校管理，实现管理出质量，管理出效益。 加强教师队伍建设。 与普通学校教师相比，中职学校专业课教师多，而这 些教师本身就是专业技术人才，就业渠道较多，要想留住 他们并调动他们的工作积极性，就必须彻底摒弃传统的刚 性管理模式，全面实施人性化管理。一是要真正树立管理 就是服务的理念，提高为教师服务的意识。二是尊重并保 证教师教学的自主权，鼓励教师教学创新。三是努力为教 师拓宽上升空间。升职加薪等对教师来说，空间有限，但 其学术探索却永无止境。要积极为教师的各项学术行为创 造有利条件，在培训学习、课题研究、外出考察等方面给 予便利，努力把每一位教师培养成在本领域有一定造诣的 名师，甚至是学者、专家。四是制定科学合理的教师考核 机制。以科学的评价为导向，促使教师自我发展。 创新学生德育工作。 中职生的特点要求我们不断创新德育工作的模式和方 法，全面提高学校德育水平。一是要创新德育的内容。应 以激励教育、心理健康教育、良好行为习惯教育为主，尽 快帮助他们树立学习的信心，克服自卑情绪，纠正不良行 为习惯，同时加强职业道德教育。二是要创新德育途径、 德育模式。由于职业教育更加注重实践性，这在一定程度 为德育的途径和模式的创新提供了良好的平台，要充分利 用其实践活动较多的特点，寓德育于实践、寓德育于活动、 寓德育于技术教育，以此代替简单的说教，在更加广阔的 背景下进行德育工作；实践操作课则可以培养学生不怕失 败、迎难而上的精神。三是要注重德育工作的持续性和连 贯性。中职学生属未成年人，其心智尚未完全成