孩子有这些行为父母必须管.doc

静观育儿 孩子这5大情形，父母该管必须管！ 父母教育儿童的方式一般分为四种基本类型：权威型、专制型、放任型和忽视型。 权威型是一种民主的、最佳的教养类型。这类父母在行使权威时表现为：向子女提出合理的要求和限制，并要求遵守。对孩子良好的行为给予支持和肯定，对不良行为表示不快。他们对孩子表现出热忱和爱心，尊重孩子的意见和观点，鼓励孩子表达自己的想法并与子女共同讨论问题。 专制型父母对孩子的行为过分控制，却在情感态度方面倾向于拒绝和漠视孩子，要求孩子无条件地遵守规则，但缺少对规则的解释。当孩子不按要求做时，就会强迫孩子做，并惩罚孩子。 而后两种类型(放任型和忽视型)的父母，则更易轻信“散养”孩子的观念，混淆了“散养”和纵容、什么都不管的差别，该管的、不该管的统统放手不管。 放羊尚且需要给羊群一定的规则和约束，何况养孩子了。所以，有些事情，父母必须要管。而所谓的“管”，并非对孩子予以压制，而是恰当引导。 下面这些行为，爸妈必须管： 孩子无节制的吃零食， 首先要说，零食当然是可以吃的，但是要和孩子约定好吃的时间和量。比如孩子想吃饼干，妈妈担心孩子吃了饼干不吃饭，那就帮孩子做好排序：吃完饭后再吃饼干，而不是完全拒绝宝宝的要求。 同时，父母对于孩子的管教要少说“不”，而多尝试去用一个句式：“你可以……不过……”前半句认可孩子的需求，后半句提出一个规矩，为孩子的需求做排序。 另，想要宝宝不吃零食，大人要给孩子做好榜样，如果一边自己吃着零食，一边却拒绝孩子吃零食的要求，效果肯定不好，还会招来孩子的逆反情绪。 3岁以上的孩子经常吃手 两岁以内，孩子吃手很常见，也是发展中“问题”。所有的“发展中”问题，不需刻意管，一般孩子的“问题”行为就会消失。然而，很多父母看到孩子“吃手”就会去强制性干预，反倒容易使得“吃手”的行为固化。 大龄孩子仍然有吃手行为的话，要么是前期父母过度干预导致，要么源自父母的陪伴质量不够，或者对孩子的关注度不够。对此，父母该如何“管”呢？不是目光盯住孩子的吃手问题不放，而是多花时间陪伴孩子。同时，在孩子想要吃手的时候，通过玩孩子喜欢的活动，聊孩子喜欢的话题，去转移孩子的注意力。再或者，直接和孩子一起玩动手操作的游戏，把小手占用起来。 如果是习惯睡前会睡眠时吃手，睡前妈妈可以给宝宝讲故事分散孩子注意力，轻抚、按摩孩子的小手等，然后轻拍宝宝继续入睡。 孩子有打人的行为 最开始孩子“打人”，打得往往是身边的亲人，尤其是经常陪伴他们、抱他们的家人。这个时候的“打”，其实是孩子手部探索的一种方式。不过，一般孩子一有“打”的动作，大人就会大呼小叫，反应过度，或者直接斥责孩子。这种回应，会让孩子“打人”这个事，变成一个“坏游戏”：我一打，他们就会很配合地呼喊，好玩！ 大量孩子形成“打人”的习惯，都与上述大人的错误回应有关。当然，也有些偏大的孩子，会通过看电视、玩游戏等中间习得暴力的问题解决办法。 很多父母为此没少教训孩子，所谓教训，往往就是以暴制暴。效果当然微乎其微。那么，父母到底如何管才恰当？ ? 限制孩子看电视的时间。要尽量和孩子一起看电视，监督孩子所看的节目内容，尤其是如果你的孩子容易好斗的话。要是电视节目里出现了你认为不好的内容，要和孩子谈一谈：“你看见那个孩子了吗？他为了得到自己想要的东西把朋友推开，那样做可不对，是不是？” ? 杜绝以“打骂”的方式教训孩子，因为孩子一定会依样学样。也有父母会假装打宝宝、咬宝宝去表达疼爱，这无形中给了宝宝一个印象：打人咬人是一件很好玩的事情，或者是一种表达喜爱之情的方式。所以，最好也不要有。若宝宝一旦开始通过这种打人的方式去“示好”，记得教会孩子更加正确的人际交往方法。 ? 奖励好行为。不要只在孩子犯错时，才注意他，同时，要尽量关注他表现好的时候，比如，孩子某次在玩滑楼梯的时候表现很好，没有推人。这时，要告诉孩子你为他感到骄傲。让孩子明白，自我控制和解决冲突，比把别人推得老远更让人高兴，带来的结果也更好。在冰箱上或孩子卧室里贴一个特别的日历，当孩子努力控制住了自己的脾气时，就给他贴上一张彩色贴画，作为奖励。 ? 绘本引导。父母可以通过陪宝宝读绘本的方式，引导孩子的好行为，比如《小手不是用来打人的》。另外，一些情绪类绘本也不错，比如《菲菲生气了》等。 ? 多关注和陪伴孩子。有些孩子是在通过一些坏行为，引起父母的注意，这是因为父母平时对孩子的关注和陪伴太少所致，孩子不得不通过犯错误来引起妈妈的关注。 孩子说脏话 孩子的语言都是从外界环境习得而来，他们并不知道什么样的话好，什么样的话不好，只是单纯地去模仿他所听到的和见到的。 最开始听见孩子说脏话，父母完全可以忽略之。如果小孩子觉得好玩，反复说脏话，父母可以通过转移游戏去搞定。比如孩子冲父母说：“你是大蠢蛋！”父母可以回应：“哦，只要你别喊我大萝卜就成！”