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7怎样让朋友关系更和谐
教学目标：
1、引导学生了解与朋友相处的一些基本原则，掌握处理冲突的具体方法。
2、引导学生思考与异性交往时应注意的问题。
教学重点：让学生了解与朋友相处的一些基本原则
教学难点：与异性交往时应注意的问题
教学准备：
教师准备：准备学生相处的案例资料；查找学生之间发生冲突的原因资料；寻找有关反映友谊的歌曲、历史故事等。
学生准备：回顾自己交朋友的经历和朋友发生冲突的场景，想一想发生冲突的原因；搜集历史名人与朋友相处的故事。
教学过程：
一、导入新课
教师首先播放《朋友》《思念》等与友谊有关的歌曲，听往后让学生谈谈自己的感受。教师总结学生的感受，导入本课课题。
二、教学活动
活动一：了解什么样的人可以做朋友，什么样的人不能做朋友。
1、学生阅读教材“真实再现”中的第二个案例。后让学生谈案例中的同学遇到了什么问题。
2、让学生联系自己的生活，谈谈自己或自己身边的人有没有因为交友不慎而出现麻烦的事情，学生分组讨论，后派代表发言。
3、让学生列举一些接受朋友帮助的事例，引导学生领会朋友的重要性。
4、让学生阅读课前搜集的有关与人交往的名言警句，思考：我们应该把什么样的人当作朋友呢？学生分组讨论，后派代表发言。
5、让学生阅读教材“在择友、交友方面我们应怎么做”一节。
6、让学生讲一讲历史上著名的人与朋友相交的事例。
活动二：在生活中我们如何与朋友和睦相处。
1、让学生分组讨论，交流各自的独特的与人交往的秘诀，派代表发言。
2、教师引导学生总结发言，在与朋友相处时应该遵循哪些交往原则。
3、让学生阅读教材“生活中，我们与朋友应该怎样相处”一节。
活动三：与朋友发生冲突怎么办。
1、阅读教材“真实再现”中的案例一，引导学生讨论：如果你是李萌，你的心情会怎样？会怎么做？你怎样看待苗苗的行为？
2、引导学生围绕生活中的具体问题展开研讨：
（1）我与最要好的朋友因意见不一致而发生冲突，我该怎么办？
（2）我热心帮助同学，主动管理班级，但有些同学不领情，还说我多管闲事，是表现自己。我该怎么办？
通过讨论，使学生认识到：在生活中，我们会经历许多不如意的事，只有对人友善、宽容，与人和睦相处，才会更加愉快；发生冲突时，只要我们换个角度想一想，讲究说话的技巧，采取恰当的方法，就一定能化解矛盾。
3、让学生阅读教材“与朋友发生摩擦、矛盾、冲突，我们应该怎么办”一节。
4、让学生说一说他们知道的人们成功化解社会交往中的矛盾的故事。
活动四：如何与异性交往。
1、引导学生讨论如何看待男女同学之间的交往，在和异性交往时遇到了什么问题。
2、让学生阅读教材“在与异性交往时，我们应该注意哪些事情”一节。学生讨论交流。
三、教师对本课内容作一小结，突出本课主题，首尾呼应。
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