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作文审题立意 学习目标 有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。” 小组探讨 在每个犹太人家里，当小孩稍微懂事的时候，母亲就会翻开书本，滴一些蜂蜜在上面，然后叫小孩闻书本上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻：书本是甜的。 书本是甜的，你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以“书本是甜的”为话题写一篇文章。 要求:（1）文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论等。（2）题目自拟，不少于800字。 审材料 关键句： 这种仪式的用意不言而喻：书本是甜的。 关键词： 书本是甜的。 为什么？ 我们能从书本中得到很多有营养的、有用的、类似蜂蜜一样的东西。 审话题 “书本是甜的” 解题： 首先是有其比喻义的， 关键词： 其次我们应抓住“甜” ，这就提示我们要写我们的主观感受，并且是好的一面。 化大为小： 例如：我学习，我快乐 学习，让我成长 2.因果分析法 2.因果分析法 训练三 材料： 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？ 训练三 材料： 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？ 训练三 材料： 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？ 记得在做生物实验时,把一只青蛙放在装有沸水的杯子时,青蛙马上跳出来, 但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中,并慢慢加热至沸腾,青蛙刚开始时会很舒适地在杯中游来游去,直到它发现太热时,已失去力量跳不出来了。 某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。 * * * 抓关键句法 因果分析法 整体把握法 审题立意 多个角度法 原则 方法 全面的观点 联系的观点 发展的观点 审题立意之方法 1.抓关键句法 立意：永不满足 再接再厉 追求是无止境的 例1 例1 猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。 立意：戒贪婪 审题立意之方法 原因 结果 例2 有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？” 审题立意之方法 立意： ①学会放手 ②走出思维的定势，战胜自己。 ③要善于听从别人的意见。 以果溯因法 以果溯因法 鲤鱼 ↓ 鲫鱼 ↓ 米虾 ↓ 空白 结 果 追 溯 原 因 井 里 捞 鱼 空间不宽 水域狭窄 藏鱼不多 以果溯因法 鲤鱼 ↓ 鲫鱼 ↓ 米虾 ↓ 空白 结 果 追 溯 原 因 井 里 捞 鱼 空间不宽 水域狭窄 藏鱼不多 到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。 审题立意之方法 3.多个角度法 断章 卞之琳 你站在桥上看风景 看风景人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 共同的风景 相互欣赏 和谐之美 营造共赢的风景 √ √ √ 作文： 风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶的。请以“风”为话题，进行多角度立意，然后选择其一写篇800字左右的作文，自拟题目，除诗歌外文体不限。 我想到风吹雨打，经历了风雨，才会有成功。正如那首歌：不经历风雨，怎么见彩虹？每个人都不可能随随便便成功。 我想到了追星之风，追星，崇拜偶像可以丰富我们学生的课余生活，扩大视野，还可以从歌星的成长道路吸取力量，受到教益。但追星也应该适度，毕竟我们不能把所有时间和精力都花在追星上，应该以学习为重。 我想到火烧赤壁诸葛亮借东风的故事——成功的条件要靠自己去创造。 审题立意之方法 4.整体把握法 有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？” C.放弃,明智的选择 B.帮人要帮到底 A.不要袖手旁观 D.不要一意孤行 从下列选项中选出最佳的立意( ) C 蜡烛 正面立意：1、燃尽自己，无私奉献 。 2、蜡烛火焰向上：人无论身