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浅谈物理教学中如何渗透德育教育 【摘要】物理教学中渗透德育教育是新课程理念及教 学大纲要求的，。本文对物理学史的回顾、德育目标的明确、 教育的重要性及方法，从而改进教法，激发爱国热情，激 励学生感受其美，提高综合素质。 【关键词】物理教学；渗透；德育教育 新课程理念和物理教学大纲中明确指出：在物理教学 中要求培养学生学习物理的兴趣，重视科学态度和方法的 教育；鼓励学生独立思考和创新精神；结合物理教学进行 辩证唯物主义教育和爱国主义教育及科学态度和方法的教 育，通过物理教学使学生在学习有关物质最普遍运动形式 和基本结构知识中受到。观实验、思维等品质的熏 和基本结构知识中受到。观 实验、思维等品质的熏 陶；物理教学中如何渗透德育教育成为物理教师探讨的课 题，下面谈几点见解供参考。 物理教学中进行德育教育的重要性 物理教学中进行德育教育是物理新课程理念和教学大 纲明确要求的，对于完成德育教育任务和学生健康成长及 投身于祖国社会主义建设打下基础；而物理学的发展贯穿 着辩证唯物主义的观点和方法。大至宇宙星系，小到基本 粒子，从力、热、电、光到原子物理，说明自然界的运动 发展是遵循辩证法的。至于物理概念的形成、规律的得出、 模型的建立、知识的应用、实验的进行，充满着辩证唯物 主义认识论的观点和方法。物理概念的引入、规律的得出、 理论的研究与应用，为培养学生掌握分析问题、解决问题 的方法和树立相信科学、应用科学的观念创造了条件。 物理教学中对物理学史的回顾，激发爱国热情 实际教学中一定要强化物理史的教学，根据具体的教 学内容，选用适当的物理学史材料，对学生进行思想品德 教育，激发爱国热情。①物理学史中有许多科学家为真理 献身的动人事迹。如：伽利略为宣传哥白尼的日心说而被 教会终身监禁；利赫曼为引雷电而捐躯；居里夫人把自己 的一生奉献给科学事业，在物理和化学方面都作出了巨大 的贡献；法拉第舍弃荣华富贵，几次拒绝接受封爵而改甘 “平民法拉第”。②爱因斯坦：哲学是全部科学研究之母， 坚持实践，成为近代物理学的巨人。如果教师能把教材中 的科学内容与思想内容有机结合起来，运用辩证唯物主义 观点去分析、阐述物理现象和规律，用哲学思想把物理教 学上升为观点和思想方法的教学，使学生正确而深刻地理 解近代物理知识，对科学世界观形成、掌握方法论都有积 极作用。③介绍科学家发现定律和原理的过程，培养学生 严谨求知、务实求是的态度，勇于探索、敢于革新的品质。 如，焦耳在极困难条件下用30余年时间，做了 400次实验， 证明了能量守恒定律。④实际教学中，还可特别介绍改革 开放以来，我国在航天领域和高科技领域中所取得的巨大 成就。如：近年的“神舟系列飞船与杨立伟太空旅行、神 威与曙光超级计算机”等。评析：通过介绍使学生更加了 解科学家们对科学的态度，研宄科学的方法及热爱科学、 献身科学的精神，了解科学技术给社会发展和四化建设带 来的巨大动力，树立民族自尊心和自信心，从中受到良好 的科技与人文精神教育。 物理教学中渗透德育的方法 物理教学中通过加强实验，引导热爱科学，不仅可以 使学生具备一定的感性认识，还引起学生学习物理的兴趣 和发掘问题，激发其求知的欲望，调动学习的主动性、积 极性及热爱科学。如：教学牛顿第二定律时，师把它抽象 为：因果关系，力是改变物体运动状态的原因，而不是维 持物体运动状态的原因，维持物体运动状态的原因是惯性 外因只有通过内因发挥作用；或者把这个验证性实验变为 探索性实验。其方法：①让学生按照自己设计好的实验方 案做实验，使学生从实验中初步认识物体的加速度a与物 体的质量m及它所受外力F有关。师再演示课本上的实验， 规范操作，这样，不仅使学生掌握科学的实验方法，还让 学生观察实验过程，注意发现研究对象引起变化的原因和 条件及在实验中出现的现象，使学生对a和F、m的关系获 得感知。②指导学生对问题进行具体研究，处理实验数据、 列表、画出a_F、a-1/m的图象。③师生共同分析、归纳、 总结出牛顿第二定律。评析：这样让学生由学知识变为主 动探索自然规律，把知识学得更好，同时使学生受到科学 no 在物理教学中改进教法，提高艺术，做到灵活渗透 物理教学中不同教材渗透德育方法不同，灵活生动的 渗透德育，须讲求教学方法的艺术：①德育渗透应力求 “新”。如，旧中国发明的火药填进英帝国的炮膛，成了 轰幵我国南大门的“帮凶”；古人发明的造纸术，活字印刷 被用来与侵略者签订不平等条约，从新角度渗透“四大发 明”，从而消除逆反心理，收效良好。②德育渗透应做到灵 活多样，物理竞赛、课外实验、参观访问是进行德育的好 阵地：教学中利用图表、挂图、录像、幻灯、专题讲座等 增强德育的趣味性、可接受性。如：教学中设计：什么是 重核裂变？举例。什么是链式反应？画图说明。什么是轻 核