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WORD格式-专业学习资料-可编辑 -学习资料分享---- 语文答题模板 ——说明文 说明顺序（时间、空间、逻辑） 问：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 答：本文使用了 xx 的说明顺序对 xx（说明对象）加以说明，使文章更具条理性。 说明方法（举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、摹状貌、作诠释、下定义） 格式：本句 / 段运用了 xx 的说明方法，科学准确 / 生动形象地说明了 xx（说明对象）的 xx 特点 语言特点（准确 or 形象生动或简明平时） 格式：本文充分体现了说明文的 xx 特点，如 xx 一句就准确（生动形象、简明平实）地说明 了事物的 xx 特征。（此类问题不常问） 4.语言品析 例： A.xx 词有何作用 B.xx 词能否去掉，为何？ C.xx 词能否换成另一个 顺序： 1.表态（大多数为不能） 2.解词，解句。 3.定性 格式：不可以， xx 词原来是什么意思，在文中是什么意思。它生动形象 / 准确地说明了 xx 事 物的 xx 特征（情况） ，体现了说明文的准确性。若删去 / 改变，原句就会变成什么意思，显 得太绝对（或是与原句意不符） ，所以不能去掉。 （此种类型题目任何文体都能见到，但是具体情况具体对待，最好形成自己的套路） 5.某句在问段中的作用 ①.结构、内容上：引出下文、承上启下、总结全文 / 前文、引出说明对象 ②.说明方法，见点 2。 【补充：语文阅读分析常用名词】 一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 ——记叙文 1.概括内容（注意时间地点人物事件（起因、经过、结果） ） 1）摘录法。提取中心句、主旨句、一般句。 2）拼接法，选取关键词关键句进行整合 2.思想感情（结合本文主题（一定要注意围绕中心思想主题）与首尾段、关键句） 格式：本文通过对 xx 的描写 / 记叙，赞美了 xx（文章线索），（也赞美了像 xx 一样的人或是具有其品质的人） ，表现了作者对 xx 的欣赏， 抒发了作者对 xx 的喜爱之情和 ?之情 （具体要结合文章主旨） 3.描写及作用 描写（ 1）正面描写、侧面描写（ 2）环境描写、场面描写、细节描写 （3）人物描写：外貌 描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写 作用（ 1）人物描写：运用 xx 描写准确揭胤示了 xx 人物的 ?（心情 / 心理 / 性格）（ 2）景物描写： 1.通过对 xx 的描写渲染了 xx 气氛 2.烘托了 xx 人物的 xx（人物形象 / 心情 / 性格） 3.推动胤情节发展，为下文的  xx（情节）作铺垫 4.渲染、突出了  xx 主题 5.交待人物活动的时间、环境（以上五点可以视情况结合来用）  。 （3）议论的作用：抒发了作者  xx 的情感，画龙点睛，突出  xx 中心，深化主题（此格式不 常用到） 。 4）第二人称的作用：亲切、自然，拉近了作者与写作对象的距离，使表达的情感更强烈，更具有感染力和亲切感。 4.修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问） 作用（  1）比喻：把  xx 比作  xx，生动形象地写出了  xx 的特点，表达了作者  ?的感情。 （2）排比：强调了  xx 的 xx 特点，增胤加了文章的语言气势，表达了作者的 ?之情。 3）拟人：赋予 xx 以人的动作 / 情感，写出了 ?特点，表达了作者的 ?之情。 4）对比：通过 xx 与 xx 相比，突出了 xx 的 xx 特点，表达了作者的 ?之情。 5.词、句赏析 词语格式：该词词义，该词深层义或在本文中的含义，表现了了作者 ?的情感。  ?的特点（具体分析） ，表达 赏析句子主要是找修辞手法（见第四点）以及围绕中心组织。 6.写作手法（象征、对比、衬托、铺垫、先抑后扬、首尾呼应、设置悬念、托物言志、借景抒情、以物喻人、以小见大、想象等） 。 作用（ 1）衬托：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出了主要人物的特点（性格 思想 / 感情等）。（ 2）先抑后扬：先贬抑再颂胤扬描写对象，上下文形成鲜明对比，突出所写 的对象，收到出人意料的效果。  / （3）首尾呼应：使情节更完整、结构严谨、中心突出。  （ 4）插叙 ①.补充、衬托的作用  ②. 解释说明 ③.使内容更丰富，主题更加突出，使结构紧凑。 7.表达方式（记叙、议论、抒情、说明、描写） 8.句子在文章中的作用 标题（ 1）引起读者兴趣 2）概括文章的主要内容 3）行文的线索 4）形象的体现文章的主题 5）设置悬念 首段及段首（ 1）开门见山 （ 2）总领下文（ 3）设置悬念（ 4）埋下伏笔 某句话的作用 结构上：总领全文、引起