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XX市XX中学2014-2015学年第一学期单元练习
初三语文
一（21分）
阅读下面一段文字,完成1-4题（13分）
电子化阅读有一定积极的作用，但它带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”，导致阅读心里的fú zào。我们更需要“深阅读”，“深阅读”就是深度阅读，它讲究在反复咀嚼、思考中，品味大家睿智的语言，领略人类璀璨的文化，jí qǔ经典给予自己的震撼人心的力量。有些人，很少进行纸质图书的阅读，自己却 （不以为然/不以为意），殊不知，仅限于浅阅读，过分rè zhōng于浅阅读，将不利于传统文化的传承和国民素质的提高。所以，在“浅阅读”盛行的今天，有人发出“WiFi时代，别让深阅读渐行渐远”。
根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）
从括号中选择恰当的词语填在横线上。（1分）
画线句子有语病，请写出修改意见。（2分）
长江中学举行“走进经典”系列活动。请你参加并完成以下任务。（8分）
（1）班级将举行一次“走进经典”主题班会，请你设计一条宣传标语。（15个字以内）（2分）
学校准备于5月4日下午3点在学校礼堂举行一次“走进经典”读书交流活动，请你以学生会主题的名义邀请校外辅导员王华老师参加，你该怎么对他说？（3分）
你代表班级参加学校进行的明著内容竞赛，其中，有这样一道题：请判断下面两个片段中A、B处的人物各是《水浒传》中的谁。（2分）
片段一 这七人到底是谁？不是别人，原来正式晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七人......那计较都是（A）主张。这个唤作“智取生辰纲”。
片段二 （B）见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉到身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。
A B
用课文原句填空。（8分）
剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》）
得道者多助， 。（《孟子》）
， 。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
晏殊的《浣溪沙》中，将自然现象和人的主观感受巧妙结合的句子：
， 。
岑参的《白雪歌送武判官归京》中，运用新奇的比喻来咏雪的千古名句：
， 。
二（64分）
阅读下面一首诗，回答6-7题。（6分）
云阳馆与韩绅宿别 司空曙 故人江海别，几度隔山川。 乍见翻疑梦，相悲各问年。 孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。 更有明朝恨，离杯惜共传。
阅读全诗，说说第二联中“翻疑梦”的妙处。（2分）
结合诗句，简要分析尾联“更有明朝很，离杯惜共传。”和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”透露的情怀有什么不同。（4分）
阅读下面的文言文，完成8-12
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