科学的体系结构课件.pptVIP

* 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 科 学 的 体 系 结 构 人类（科学）知识体系 科学的一级门类结构 科学的二级学科结构 科学的三级知识结构 一、人类（科学）知识体系 文艺复兴－科学繁荣－近代科学诞生 知 识 分 类 恩格斯 机械运动 化学运动 生物运动 社会运动 物理运动 自然科学 生产科学 （工程技术） 社会科学 马克思主义哲学 钱学森 工程技术 社会科学 自然科学 数学科学 技术科学 自然辩证法 社会辩证法 马克思主义哲学 系统科学 系统论 文艺理论 美学 思维科学 认识论 军事科学 军事哲学 人体科学 天人观 行为科学 社会论 现代科学知识体系 生产科学 （工程技术） 技术科学 自然科学 综合科学 （交叉科学） 社会科学 自然辩证法 社会辩证法 马克思主义哲学 二、科学的一级门类结构 现代科学大系统 理科 工科 专科 教授、研究员 工程师 （中专、职校） 院士 工程院士 技术员、技术工人 科学－技术－生产 动态、双向、三位一体 技术－中介 在战略规划中予以重视。 每一类科学含理论、实践两部分，不要偏废一方，应协同发展，在科学规划中注意。 三者经费分配，有个适当比例，由不同国家、地区；不同阶层，决定战略、国策。 类 门 科 学 技 术 生 产 科学理论 基础科学理论 技术科学理论 生产科学理论 技术实践 实验 技术 专业 技术 生产 技术 发达国家：重视基础研究：基础→应用→发展研究 科学→技术→生产（→经济实力→综合国力） ＊前者突破带动后者， 前者领先保证后者。 中等发达国家：重视发明性技术，兼顾选择重点基础 研究（应用基础研究）。 技术→生产→经济→国力 ＊利用已有基础理论成果，重点变动较多。 欠发达国家：尽快发展生产，把经济搞上去。 科学（适当选择）→技术（引进）→生产→经济→国力 ＊利用已有技术，引进→吸收、消化→创新。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 * 。。 。。