《练就生花妙笔，书写溢彩美文》.docVIP

PAGE PAGE 1 练就生花妙笔，书写溢彩美文 ——让你的作文语言靓起来 【教学目标】 （1）知识与能力：通过品味、修改、模仿等活动，让学生掌握几种常用的写作技巧。 （2）过程与方法：通过练习，巩固当堂所学知识，逐步提高学生写作能力。 （3）情感态度与价值观：让学生认识到运用写作技巧的重要性。 【教学重点、难点】 探讨并掌握四种让作文语言靓起来的方法。 【活动一】互动导入 （引发思考，为后蓄势，轻松自如。） 师问：同学们，你们觉得写作文，难吗？ 生答：难 师问：同学们，你们觉得写作文难，那么难在哪里呢？ 生答：略 师小结：俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠采装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。优美生动的靓丽语言能够把你带入令人心驰神往的仙境。那么，我们怎样才能拥有这个本事呢，怎样才能“写下溢彩美文，练就生花妙笔。”——让你的作文语言靓起来呢? 希望通过这节课的学习，能够帮到大家。 ——（屏幕显示） 【活动二】自主学习 （一）同学们，学案上的几组语言片段，你认为那一句的语言比较靓呢？能给出理由吗？现在请你分析下，把答案写在下面的横线上。 第一组： ?我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，走到铁道边，俯身下去，尚不大难。可是他过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用手脚并用，努力向上爬。这