《人物描写之肖像描写》.docVIP

《人物描写之肖像描写》教学设计 教学目标 知识与能力：细致观察人物，通过外貌描写表现人物的个性特征 过程与方法：理论学习、图片观察、扩写、肖像描写 情感态度与价值观：学会观察，热爱写作，热爱生活 教学重点：了解肖像描写的知识与写法 教学难点：引导学生准确生动地描写人物，反映人物的精神面貌 难点解决方法：1、分析文字，归纳出肖像描写的三个要点 2、观察图片，发现人物特点，描写出人物个性特征 课时安排：一课时 教学过程 导语 水浒108条好汉，每一个都被作者刻画得栩栩如生，鲜明的个性跃然纸上，让读者感觉这个人就在眼前和你对话。而我们要向这位施耐庵先生学习，将我们笔下的人物描写得活灵活现。 出示学习目标 1、理解肖像描写的定义 2、学习肖像描写的三个要点 3、细致观察，运用肖像描写刻画人物 进入正课 肖像描写的定义： 肖像描写是指对身材、容貌、服饰、表情、神态等外在特征作具体描绘。 肖像描写的三个要点 近两周有一位个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴唇不薄不厚的小偷常在学校附近出现，并连续作案，望同学们如果发现该小偷，请速与警方联系。 准：就是准确捕捉人物最突出的外貌特征，并紧扣该特征进行描写 黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙…… 观察图片，说出图片上人物的显著特征 （2） 活：就是巧用比喻、夸张、对