张振凤《紫藤萝瀑布》教学设计.docxVIP

《紫藤萝瀑布》教学设计 安徽省临泉县高塘中心校 张振凤 《紫藤萝瀑布》教学设计 教学目标： 1、培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累。 2、品味优美语言，培养和提高学生整体感知课文内容和研讨问题的能力，领会作者的思想感情。 3、激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情。 教学重点、难点： 1．以朗读训练为重点；理解紫藤萝花的象征意义及其主旨的显现－以感悟人生为重点； 2．对藤萝花情与社会形势的联系，作者心情与民心的联系的理解 教学方法：诵读法 教学课时：1课时 一、新课导入 1．（欣赏一组花卉图片）大千世界，万紫千红，各种美丽的花卉，让人赏心悦目，也曾引起古往今来多少诗人的遐思。同学们还记得小学时曾读过哪些写花的诗吗？ 下面让我们来品味一下这篇散文，看看作者怎样传达了这样的一种追求。 2．宗璞(1927～)原名冯钟璞，现代女作家，著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、《丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》，她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。 3．字词注音、解释有关资料 迸溅（ bèng ） 忍俊不禁（jīn） 仙露琼浆（qióng）