《土地的誓言》学情分析.docVIP

义务教育课程标准实验教科书人教版七年级语文下册 第7课《土地的誓言》学情分析 义务教育课程标准实验教科书人教版七年级语文下册第二单元《土地的誓言》在本单元是属于是散文的体裁。是作者由生活的经历激起的心灵之声，处在青春期的学生，有强烈的求知欲和好奇心，对文学作品有一定的独特体验和看法，并且有表达个人观点的欲望。散文中的呼告、象征手法对当代中学生来说，应该是比较疏远的话题，加之作品离他们生活的年代较远，学生不易理解，需要通过大量的朗读来仔细体会，认真感悟，并对他们进行恰当适时的引导。 一、班级基本情况分析 本班学生共有38人，学生都学校附近村子里的，由于大多数家长都忙于外出打工挣钱，又由于农村的教育基础较薄弱，学生几乎没有接受诵读辅导的机会。 二、学生学习兴趣与学习基础 通过对学生的上学期调查测试及结合上学期的学习表现，本班学生对语文学习兴趣比较高，有四分之一学生很喜欢语文学习，大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习，只有几位学生不太喜欢语文学习。从完成课外阅读作业时间与学习知识检测来看，我班总体学习基础不够扎实，两极分化距离较大。同样的一篇课外阅读作业，最快的学生与最慢的学生在阅读完成时间上整整相差近一倍的时间，作业慢的学生主要是知识不掌握，基础较差者，读课文还停留在低年级的指读水平。还有一两个是连最基本的字都不会认，一篇课文十有七九不会读；从知识检测来看，对课标要求的达成度一般。因此可以